下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中，錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

有關(guān)事例

相關(guān)的生態(tài)工程原理

A

無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)

遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理

B

在人工林中增加植被的層次

遵循物種多樣性原理

C

無(wú)錫太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化引起大面積水華

違反協(xié)調(diào)與平衡原理

D

前面造林，后面砍林

違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是

A．—條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體，一定是同源染色體

B．一對(duì)同源染色體與一對(duì)姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的

C．在人的精原細(xì)胞中沒有同源染色體

D．減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，疋確的是

A．由于遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)胞發(fā)生分化，導(dǎo)致細(xì)胞種類增多

B．細(xì)胞的衰老并不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D．細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B,而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列有關(guān)操作正確的是（ ）

A．提取開藍(lán)花矮牽牛的葉肉細(xì)胞的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得DNA,再經(jīng)PCR技術(shù)擴(kuò)增基因B

B．可以根據(jù)目的基因的有關(guān)信息從開藍(lán)色花的矮牽牛的基因文庫(kù)中獲得基因B

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞

D．將含基因B的基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌，使之感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表達(dá)正確的有幾項(xiàng)（ ）

①卵細(xì)胞是經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的減數(shù)分裂形成的

②合子形成后在輸卵管內(nèi)即開始發(fā)育

③早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過(guò)受精卵、囊胚、桑椹胚、原腸胚幾個(gè)時(shí)期

④滋養(yǎng)層細(xì)胞是在囊胚期形成的

⑤試管牛的培育是無(wú)性生殖過(guò)程

⑥胚胎移植的供體和受體是同種生物會(huì)提高成功率

⑦胚胎移植犢牛的細(xì)胞質(zhì)基因與受體一致

A．2項(xiàng) B．3項(xiàng) C．4項(xiàng) D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人類多指（T）對(duì)正常指（t）為顯性，正常（A）對(duì)白化（a）為顯性，一個(gè)家庭中，父親多指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，則下一個(gè)孩子只患有一種病和患兩種病的概率分別是多少？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物膜的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)細(xì)菌沒有生物膜，酵母菌具有生物膜
B．細(xì)菌的莢膜屬于生物膜，病毒的囊膜不是生物膜
C．硝化細(xì)菌的細(xì)胞膜參與細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程
D．高爾基體的分泌小泡膜上的糖蛋白分布于細(xì)胞質(zhì)一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為O2．
（2）b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量大于（大于/等于/小于）消耗量．
（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)將上移．
（4）若其他條件不變，對(duì)該植物追施適量氮肥，光合作用增強(qiáng)，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH（任一種）（至少一例）的組成成分．
（5）光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當(dāng)高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．
①葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨3層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2固定的部位，在低氧高二氧化碳條件下，Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．該植物光合作用生成氧氣的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜．
②在北方夏季晴朗的中午，細(xì)胞內(nèi)O2：CO2值升高（升高/降低），此時(shí)有利于光呼吸（光呼吸/光合作用）過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．不能發(fā)生如圖所示水解反應(yīng)的化合物是（　　）
A．胰高血糖素B．核苷酸C．糖原D．唾液淀粉酶

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