分析 分析題圖:圖示為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中結(jié)構(gòu)①為葉綠體;結(jié)構(gòu)②為線粒體;結(jié)構(gòu)③為液泡;結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤為中心體;結(jié)構(gòu)⑥為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑧為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑨為細(xì)胞膜.
解答 解:(1)和高等動(dòng)物比較,高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
(2)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞壁將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞,而高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(4)與動(dòng)物有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是 中心體,含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡;葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,光合作用過程中能夠產(chǎn)生氧氣;線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在有氧呼吸的第二階段能夠產(chǎn)生二氧化碳;氨基酸脫水縮合發(fā)生在核糖體上,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所.
故答案為:
(1)①葉綠體 ③大液泡 ⑥細(xì)胞壁
(2)⑦高爾基體
(3)⑨細(xì)胞膜 具有一定的流動(dòng)性
(4)⑤中心體 ①葉綠體 ③大液泡 ①葉綠體 ②線粒體 ④核糖體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血友病屬于伴X隱性遺傳病,某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母均正常。血友病基因在該家族中的傳遞途徑是( )
A.外祖父→母親→男孩 B.外祖母→母親→男孩
C.祖母→父親→男孩 D.祖父→父親→男孩
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種內(nèi)互助 | B. | 種內(nèi)斗爭(zhēng) | C. | 互利共生 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物血液中鈣過多時(shí)會(huì)出現(xiàn)抽搐 | |
B. | O元素是活細(xì)胞中含量最多的元素,C元素是生物體內(nèi)最基本的元素 | |
C. | 玉米和人體內(nèi)所含有的元素種類大體相同,同一種元素在兩者體內(nèi)的含量相差也不大 | |
D. | 生物界和非生物界各種元素含量基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一 | |
B. | 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖 | |
C. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
D. | 脂肪和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物的精細(xì)胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①② B.②④ C.③⑤ D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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