下列物質(zhì)中以相同方式通過細(xì)胞膜的是（　�。�
A、甘油和二氧化碳
B、鉀離子和水
C、氨基酸和乙醇
D、葡萄糖和氧氣
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：
名　稱 運(yùn)輸方向 載體 能量 實(shí)　　例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：A、甘油和二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，A正確；
B、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，而水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，而乙醇進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入其它任何細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)不同
C、該過程的核糖體是由右向左移動(dòng)
D、合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，合成②的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于放能反應(yīng)的是（　�。�
A、葡萄糖+O2→CO2+H2O
B、CO2+H2O→葡萄糖+O2
C、ADP+Pi→ATP
D、葡萄糖+果糖→蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀(jì)30年代，人們將環(huán)頸雉引入一個(gè)島嶼，在1937-1942年期間，這個(gè)種群數(shù)量增長(zhǎng)的情況如下表所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
年份（年） 1937 1938 1939 1940 1941 1942
種群數(shù)量（個(gè)） 25 46 208 440 770 1380
A、該種群的環(huán)境容納量（K值）為1380個(gè)
B、隨著種群數(shù)量的增加，該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸減弱
C、在1937-1942年期間，該種群數(shù)量增長(zhǎng)大致呈“S”型
D、該種群數(shù)量增長(zhǎng)的主要原因之一是食物和空間條件充裕

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥中有高稈抗�。═TRR）和矮稈易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、A組、B組和C組所運(yùn)用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B、A組和B組都利用雜交的方法，目的是一致的
C、F2中的矮稈抗病植株都可以直接用于生產(chǎn)
D、C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙為膜蛋白功能示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）：

（1）診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí)，通常選圖甲中的[
 
]
 
期細(xì)胞進(jìn)行觀察，原因是
 
．圖甲中4時(shí)期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）圖乙細(xì)胞中，具有選擇透過性膜的細(xì)胞器有
 
（填寫圖中數(shù)字）．圖乙中的結(jié)構(gòu)[9]在圖甲中的1時(shí)期所起的作用為
 
．
（3）圖丙所示，膜上有多種蛋白質(zhì)，有催化作用的酶，有
 
作用的受體，有運(yùn)輸作用的
 
等，這體現(xiàn)了膜蛋白的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某梨樹通常情況下都開白花，偶爾發(fā)現(xiàn)一枝條上全開紅花，所結(jié)果實(shí)大而香甜．據(jù)此回答下列問題：
（1）此枝條全開紅花是芽在萌發(fā)成該枝條時(shí)產(chǎn)生了
 
的結(jié)果，它發(fā)生在
 
期．
（2）如果用人工誘導(dǎo)的方法產(chǎn)生這種類型的變異，可用
 
等處理枝條的芽．
（3）開紅花，果實(shí)大而香甜，這些性狀主要由
 
來體現(xiàn)，從遺傳物質(zhì)到性狀的體現(xiàn)，其遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程簡(jiǎn)式是
 
．
（4）如果要使該性狀得以保存和擴(kuò)展，常采用
 
方法繁殖，若要大面積擴(kuò)展該性狀，可用
 
等先進(jìn)科技手段來繁殖．
（5）如果采用扦插的方式繁殖，對(duì)于梨樹來說，較難成活，為提高成活率，常需用一種化學(xué)物質(zhì)來處理扦插枝條，該化學(xué)物質(zhì)的化學(xué)名稱是
 
，除該物質(zhì)外，還有
 
、
 
等也有類似功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別關(guān)鍵在于有無（　�。�
①中心體   ②葉綠體     ③高爾基體    ④細(xì)胞壁．
A、②④B、①③C、④D、①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B、染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C、核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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