18.如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f 表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過(guò) a 和 f 過(guò)程完成的
B.④⑤⑥⑦⑨的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C.d 過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮,核體積縮小
D.e 過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

分析 分析題圖:圖示為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,其中a、b表示細(xì)胞增殖,該過(guò)程能增加細(xì)胞數(shù)目,但不能增加細(xì)胞種類;c表示細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程能增加細(xì)胞種類,但不改變細(xì)胞數(shù)目;d表示細(xì)胞衰老過(guò)程;e表示細(xì)胞癌變過(guò)程;f表示細(xì)胞凋亡過(guò)程.

解答 解:A、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞凋亡過(guò)程完成的,A正確;
B、④⑤⑥⑦都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,含有相同的核基因,而⑨細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變,因此其核基因與④⑤⑥⑦不同,B錯(cuò)誤;
C、d細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮,核體積增大,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞癌變后,其細(xì)胞周期變短,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及意義;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.1979年,科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素的前體物質(zhì)胰島素原.如圖所示,請(qǐng)根據(jù)下圖回答:

(1)圖中2、5、3、7表示通過(guò)從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因,獲得目的基因的過(guò)程.
(2)圖中3代表限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶),在它的作用下將目的基因和質(zhì)粒切成黏性末端.
(3)經(jīng)9DNA連接酶的作用將7、6“縫合”形成8重組DNA分子.8往往含有標(biāo)記基因基因,以便將來(lái)檢測(cè).
(4)圖中10表示將重組DNA分子導(dǎo)入受體的過(guò)程.
(5)如在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了胰島素原,說(shuō)明成功導(dǎo)入了目的基因,并使之完成了表達(dá)過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖表示用燕麥胚芽鞘做的實(shí)驗(yàn),處理如下:

①切去尖端    
②用不透光紙遮住尖端    
③不做任何處理   
④在一側(cè)插人云母片
⑤在另一側(cè)插人云母片   
⑥用彼此不相連的兩塊瓊脂片把尖端與下部隔開   
⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔開成兩半    
⑧橫向插入云母片使尖端完全離斷
然后用左側(cè)光照射,其中能向光源方向彎曲的是( 。
A.③④⑤B.①③④C.③④⑥D.②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線圖.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成先是增長(zhǎng)型,后是穩(wěn)定型,最后變成衰退型
B.種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同
C.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照
D.每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.SARS病毒、藍(lán)藻、變形蟲、玉米都具有( 。
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.細(xì)胞分裂C.染色體D.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如果某一個(gè)基因的中部增添了1個(gè)脫氧核苷酸對(duì),此基因表達(dá)不可能的結(jié)果是( 。
A.翻譯的蛋白質(zhì)中,增添部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
B.沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D.翻譯蛋白質(zhì)時(shí)在增添位置終止

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣,是人類在發(fā)酵中常用的菌種.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)酵母菌是真核(填“原核”或“真核”)生物,其遺傳物質(zhì)是DNA,染色劑甲基綠對(duì)其親和力較強(qiáng).繁殖時(shí),酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸,其發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件均相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每隔1h分別測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下圖所示的坐標(biāo)圖.

①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5.
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用酸性重鉻酸鉀試劑,若有酒精,則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)榛揖G色.
③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出,要提高酒精的產(chǎn)量需通入少量的氧氣.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.羅非魚是雜食性魚類,在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境.
(1)當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水,機(jī)體會(huì)大量脫水,細(xì)胞外液滲透壓升高,引起下丘腦中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,并促使其合成抗利尿激素增多,該物質(zhì)促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境.
(2)某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚.其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,a-e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),后來(lái)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(FNE);一段時(shí)間后,羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(見圖).圖中顯示,羅非魚種群在a-b段呈近似J型增長(zhǎng).據(jù)圖推測(cè),F(xiàn)NE最可能是在b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù);在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K2

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在有絲分裂出現(xiàn)紡錘絲時(shí),細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為N,染色體上的DNA含量為a,則在分裂結(jié)束時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)和染色體上的DNA含量分別是

A.N,a B.N/2,a/2 C.N,a/2 D.N/2,a

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