如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是( )
A.若A 代表人體下丘腦,a 為血漿滲透壓下降,則b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
B.若A 代表草原,a 為過度放牧,則b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
C.若A 代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則b、c 可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
D.若A 代表人體B 淋巴細胞,a 為抗原刺激,則b、c 可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三第八次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有機化工原料氯苯不易降解,會污染環(huán)境,現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,可在被氯苯污染的土壤中取樣,并應(yīng)選用以_________為碳源的培養(yǎng)液進行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外,培養(yǎng)液還應(yīng)含有________、無機鹽和蒸餾水等。
(2)將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20 mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜),觀測從實驗開始到微生物停止生長所用的時間,甲、乙、丙分別為33小時、15小時、46小時,則應(yīng)選擇微生物_______作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)。
(3)若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可用___________直接計數(shù),也可選用_____________法統(tǒng)計活菌數(shù)目,一般前者得到的結(jié)果_____(填“>”、“=”或“<”)后者。
(4)對選定的菌種進行細胞學檢測,發(fā)現(xiàn)它沒有具膜細胞器如線粒體等,則該菌種屬于_____生物,其產(chǎn)生的降解氯苯的酶蛋白是在 上合成。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林大學附屬中學高三模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A.在特定情況下,神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮或某些腺體分泌
B.神經(jīng)元受到任何刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)都會釋放出來
C.Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的主要原因
D.興奮在反射弧中的傳導是雙向的
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品。現(xiàn)代科學研究表明,多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉;卮鹣铝袉栴}:
(1)毛霉能在豆腐塊上生長,是因為豆腐塊能為其提供水、無機鹽、__________和_________等四大類基本營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)民間制作腐乳____________(填“需要”或“不需要”)滅菌,發(fā)酵好的豆腐上布滿了菌絲,這些菌絲_____________(填“屬于”或“不屬于”)同一物種。
(3)現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)使用的是優(yōu)良的毛霉菌種,而優(yōu)良的毛霉菌種通常是從自然發(fā)酵的長滿菌絲的豆腐坯上分離并純化得到的。該過程需要先制成孢子懸液,再進行接種培養(yǎng),以獲得所需的毛霉菌落,這一過程最常用的方法是________________________。
(4)以下是現(xiàn)代化生產(chǎn)腐乳的流程圖:
該流程中擴大培養(yǎng)時使用的培養(yǎng)基與毛霉菌種分離時使用的培養(yǎng)基最大的區(qū)別是后者培養(yǎng)基中加入了_______。當豆腐坯接種孢子懸浮液經(jīng)培養(yǎng)長出菌絲后,對豆腐坯進行的A 處理是______________。
腐乳在制作后期裝瓶時可加入酒和多種香辛料配制的鹵湯,酒的含量控制在12%左右,若酒的含量過高會導致腐乳的成熟時間__________。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學實驗的表述準確的是( )
A.用口腔上皮細胞觀察DNA 和RNA 的分布時可發(fā)現(xiàn)細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B.觀察花生子葉切片脂肪滴(蘇丹試劑染色)顏色時,需要使用顯微鏡
C.低溫誘導植物染色體數(shù)目加倍最好選用洋蔥根尖成熟區(qū)細胞作材料
D.研究不同溫度下酶活性實驗中,適合用過氧化氫和過氧化氫酶來做實驗
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學期5月模擬考試 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為研究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置,排盡注射器中的空氣,吸如經(jīng)煮沸冷卻的葡萄糖溶液和酵母菌,在適易溫度下進行如圖所示實驗。下列分析正確的是( )
A.該實驗裝置用于研究醉母菌的無氧呼吸
B.裝置中的氣體是在線粒體的基質(zhì)中產(chǎn)生
C.燒杯中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
D.若升高水溫注射器中氣體產(chǎn)生速率加快
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子的敘述,錯誤的是
A.生物大分子中均含有C、H、O、N元素
B.轉(zhuǎn)錄、翻譯、光合作用的產(chǎn)物中可出現(xiàn)生物大分子
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、細胞核中均可出現(xiàn)生物大分子
D.合成生物大分子的過程中可以產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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