3.如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸.
(2)圖中1、2、6的名稱依次為:磷酸(基團(tuán))、脫氧核糖、堿基對.
(3)圖中8表示的是一條脫氧核苷酸鏈的片段.在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系為相等(填相等或不相等)
(4)圖中共有2個(gè)游離的磷酸基.

分析 分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3和4為含氮堿基,5為脫氧核苷酸,6為堿基對,7為氫鍵,8為脫氧核苷酸鏈.

解答 解:(1)DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,即圖中5.
(2)由以上分析可知,圖中1為磷酸,2為脫氧核糖,6為堿基對.
(3)圖中8為一條脫氧核苷酸鏈.在雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則,且總是嘌呤與嘧啶配對,因此嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù).
(4)圖中共有2個(gè)游離的磷酸基.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸
(2)磷酸(基團(tuán)) 脫氧核糖 堿基對
(3)一條脫氧核苷酸鏈的片段 相等   
(4)2

點(diǎn)評 本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是( )

A.若A 代表人體下丘腦,a 為血漿滲透壓下降,則b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B.若A 代表草原,a 為過度放牧,則b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

C.若A 代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則b、c 可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

D.若A 代表人體B 淋巴細(xì)胞,a 為抗原刺激,則b、c 可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶第一中學(xué)高三第三次模擬考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A.核糖體與所有的酶、抗體、激素的合成有關(guān)

B.各種致癌因子可改變正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)而誘發(fā)癌變

C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙(如左圖)。若用病毒丙侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為( )

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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

①生物的性狀是由基因控制的,生物的性別是由性染色體上的基因控制的

②屬于XY型性別決定類型的生物,雄性體細(xì)胞中有雜合子的基因型XY,雌性體細(xì)胞中有純合子的基因型XX ③人類色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒有色盲基因b,也沒有它的等位基因B ④女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來的 ⑤男人色盲基因不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象 ⑥色盲患者男性多于女性

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對如圖的敘述中,不正確的是( 。
A.因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,無細(xì)胞壁,所以可以斷定該細(xì)胞為動物細(xì)胞
B.④是一個(gè)染色體,包含兩個(gè)染色單體①、③,并共含有兩個(gè)雙鏈DNA
C.細(xì)胞中有兩對同源染色體,即④和⑦為一對同源染色體,⑤和⑥為另一對同源染色體
D.在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在制備蛇毒抗毒素血清時(shí),需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng),參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有( 。
A.吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人體下丘腦的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞B.下丘腦中有滲透壓感受器
C.下丘腦能調(diào)節(jié)水平衡和糖代謝D.下丘腦能合成多種促激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將兩種海綿動物的細(xì)胞分散成單個(gè)的細(xì)胞,再進(jìn)行混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合,其原因是兩種海綿細(xì)胞(  )
A.表面糖蛋白的成分不同B.脂質(zhì)成分不同
C.細(xì)胞膜的流動性不一樣D.細(xì)胞膜的選擇透過性不同

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