7.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題.
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定的選擇培養(yǎng)基上,可得到目的菌.不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源等營養(yǎng)物質(zhì).
(2)要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù).
(3)自古酒就與人類生活息息相關(guān).在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn),若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無菌空氣,那么一段時(shí)間后,能獲得葡萄酒的是B裝置,發(fā)酵是否成功可用重鉻酸鉀對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn).工業(yè)生產(chǎn)中,當(dāng)釀制好葡萄酒后還可利用其進(jìn)一步釀制葡萄醋,該過程中利用醋酸菌的發(fā)酵作用.該過程需主要改變的發(fā)酵條件是持續(xù)通入無菌空氣,控制溫度到30~35℃.
(4)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖.點(diǎn)加提取樣品的是B、C點(diǎn),點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是A、D點(diǎn),該鑒定實(shí)驗(yàn)的原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上擴(kuò)散的速度也就不同,根據(jù)圖乙結(jié)果分析能得出的結(jié)論是萃取樣品中含有β-胡蘿卜素.

分析 據(jù)圖分析:圖甲A可以用來進(jìn)行醋酸菌的發(fā)酵,圖甲B可以用來進(jìn)行葡萄酒的發(fā)酵.圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖,點(diǎn)加提取樣品的是B、C 點(diǎn),點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是A、D點(diǎn).

解答 解:(1)分離土壤中微生物要用選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源等營養(yǎng)物質(zhì).
(2)要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目,要用稀釋涂布平板法.通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù).
(3)酵母菌進(jìn)行無氧呼吸使葡萄糖分解為酒精,A裝置通入空氣抑制酵母菌進(jìn)行無氧呼吸.酒精可用重鉻酸鉀來檢測(cè),制作果醋時(shí)要用到醋酸菌,酵母菌最適生長溫度是18-25攝氏度,醋酸菌最適生長溫度是30-35攝氏度,所以果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中制果醋.
(4)胡蘿卜素提取粗品鑒定時(shí),點(diǎn)加提取樣品要點(diǎn)加在中間,標(biāo)準(zhǔn)樣品點(diǎn)加在兩側(cè).鑒定實(shí)驗(yàn)的原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同 在濾紙條上擴(kuò)散的速度也不同,因?yàn)樘崛悠泛蜆?biāo)準(zhǔn)樣品出現(xiàn)相同的層析帶所以萃取樣品中含有β-胡蘿卜素.
故答案為:
(1)選擇  水、無機(jī)鹽、碳源、氮源
(2)稀釋涂布平板 菌落數(shù)目
(3)B 重鉻酸鉀 醋酸菌 持續(xù)通入無菌空氣,控制溫度到30~35℃
(4)B、C  A、D  不同的色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上擴(kuò)散的速度也就不同  萃取樣品中含有β-胡蘿卜素

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查從生物材料中提取某些特定的成分、利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物的分離培養(yǎng),意在考查能否掌握相關(guān)的操作技能的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.遺傳信息是指(  )
A.基因的脫氧核苷酸排列順序B.DNA的堿基對(duì)排列順序
C.信使RNA的核苷酸排列順序D.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序

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19.將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”,能夠用于殺死某些癌細(xì)胞,其過程如圖所示.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同
B.殺傷性“彈頭”由單克隆抗體構(gòu)成
C.②過程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞
D.抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖中,甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已打亂).請(qǐng)回答下面的問題:

(1)甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是g→n段,分別指出乙圖中1~5的名稱:[1]細(xì)胞板,[2]細(xì)胞核,[3]紡錘體,[4]染色體,[5]細(xì)胞壁;
(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F,其中染色單體形成于C圖,消失于圖A;
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2n=6;
(4)乙圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A,引起不同的原因是著絲點(diǎn)分裂,兩條染色單體變成兩條染色體,此時(shí)有染色單體0條;
(5)數(shù)染色體數(shù)目最好的是甲圖中的d→e段或k→l段段,乙圖中的D細(xì)胞時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為1:2:2.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.很多蔬菜和水果中富含維生素C.科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C(實(shí)驗(yàn)組)以研究其對(duì)癌細(xì)胞生長的影響.培養(yǎng)過程中定時(shí)檢測(cè)處于分裂期細(xì)胞的百分比,得到如圖曲線.據(jù)此分析,回答下列問題:
(1)癌細(xì)胞的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果.
(2)在10h時(shí),對(duì)照組中所有細(xì)胞的核DNA數(shù)均為體細(xì)胞的2倍.
(3)維生素C對(duì)癌細(xì)胞分裂間期的抑制作用更明顯.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加,無氧呼吸受抑制,此時(shí)有氧呼吸程度也較弱.
(2)P點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn),由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是氧濃度逐漸增大的過程中,無氧呼吸生成的CO2總量.
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比一樣多(填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$.
(4)你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到R點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度,更有利于蔬菜的運(yùn)輸,試說明理由:
此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低,同時(shí)又抑制了無氧呼吸,蔬菜中的有機(jī)物消耗最少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ).通常所說的生物多樣性不包括( 。
A.種群的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.物種的多樣性D.遺傳的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法不正確的是( 。
A.構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒
B.基因表達(dá)載體主要由啟動(dòng)子、終止密碼子、標(biāo)記基因和目的基因組成
C.啟動(dòng)子和終止子都是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段
D.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是有所差別的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,在培養(yǎng)③時(shí)要將其置于含95%空氣加5%CO2混合氣體的培養(yǎng)箱中,通入5%CO2的目的是維持培養(yǎng)液的PH.
(2)在形成圖中③的過程中,我們稱②為目的基因,如果②的數(shù)量太少常用PCR技術(shù)(技術(shù))來解決.由一個(gè)④形成多個(gè)⑤的操作技術(shù)稱為胚胎分割,操作對(duì)象是囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),該過程中需要特別注意的問題是均等分割.
(3)基因工程的核心構(gòu)建的基因表達(dá)載體,該過程需要的酶同一種限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶.
(4)從分子水平檢測(cè)血清白蛋白基因是否在受體細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)的技術(shù)是抗原--抗體雜交,⑤-⑥用到的生物技術(shù)名稱是胚胎移植.

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