分析 根據題意和圖示分析可知:圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網,其中草為生產者,其余動物均為消費者,還缺少分解者、非生物的物質和能量.該食物網包括7條食物鏈,即草→昆蟲→蝙蝠、草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇、草→昆蟲→蛇、草→蝸!s食性小鳥→蛇、草→雜食性小鳥→蛇、草→野兔、草→鼠→蛇.
圖乙中:A、B、C、D分別表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中A表示生產者、D表示初級消費者、C表示次級消費者,B表示分解者.
解答 解:(1)雜食性小鳥與蛇都以昆蟲為食,具有競爭關系,蛇又可以以雜食性小鳥為食,有捕食關系,所以影響雜食性小鳥種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競爭.該食物網中草中的能量通過5條食物鏈傳給蛇.
(2)標志重捕法估算種群密度的計算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)=60×(18+12)÷12=150只,面積是2hm2,則該野兔的種群密度是150÷2=75只/hm2.
(3)乙圖中,A、B、C、D分別表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中A表示生產者、D表示初級消費者、C表示次級消費者,B表示分解者.甲圖中體現(xiàn)的成分是生產者和消費者,在甲圖中未體現(xiàn)的成分是B分解者.
(4)圖乙中,A是生產者,B是分解者,C是次級消費者,D是初級消費者.在碳循環(huán)過程中,從大氣中攝取碳的是生產者A,把碳釋放到大氣中的是所有生物進行呼吸作用,即A、B、C、D.
(5)信息傳遞往往是雙向的,因此乙圖不能表示該草原信息傳遞過程.
故答案為:
(1)捕食和競爭 5
(2)75
(3)B
(4)A、B、C、D 呼吸作用
(5)不能 信息傳遞往往是雙向的
點評 本題考查估算種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能等相關知識,要求考生識記估算種群密度的方法,識記生物的種間關系,理解信息傳遞的類型和作用,理解能量流動的特點,理解碳循環(huán)的過程,再對小題作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女性患者甲和該表現(xiàn)正常的男性都是純合子 | |
B. | 該遺傳病可能是伴X染色體隱性遺傳病 | |
C. | 患該遺傳病的子女一定可以從女性患者甲獲得致病基因 | |
D. | 該遺傳病在后代子女中發(fā)病率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若運動強度長期超過c,會因為乳酸大最積累而使肌肉酸脹乏力 | |
B. | 運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量 | |
C. | 有氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中 | |
D. | ah段為有氧呼吸,bc段和cd段均為有氧呼吸和無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記法,證明了DNA是主要的遺傳物質 | |
B. | 孟德爾利用測交實驗,證實了等位基因隨著同源染色體的分開而分離 | |
C. | 沃森和克里克根據X射線衍射圖譜,推算出DNA分子呈螺旋結構 | |
D. | 摩爾根等人通過類比推理法證實了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個,位于一條染色單體中 | B. | 4個,位于四分體的每條染色單體中 | ||
C. | 2個,分別位于一對同源染色體上 | D. | 2個,分別位于姐妹染色單體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “假說演繹法”的一般過程是建立假說一演繹推導一提出問題一實驗檢驗一得出結論 | |
B. | 若F1產生配子時成對的遺傳因子彼此分離,非成對的遺傳因子自由組合,則測交后代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,其比例接近1:1:1:1,屬于“假說演繹法”的“演繹”過程 | |
C. | 由F2中出現(xiàn)的性狀分離比推測,F(xiàn)1產生四種比例相等的配子屬于“假說-演繹法”的“演繹”過程 | |
D. | 1903年美國遺傳學家薩頓利用“假說演繹法”提出“基因和染色體行為存在著明顯的平行關系. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合子形成后立即進入子宮內進行有絲分裂 | |
B. | 卵裂時隨著細胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大 | |
C. | 桑椹胚階段前的每個細胞都屬于全能細胞 | |
D. | 囊胚的滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成動物的幼體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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