分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示在一定的范圍內(nèi),光合作用速率與光照強(qiáng)度和溫度都呈正相關(guān);圖乙表示在小于37.5℃時(shí),隨著溫度的升高,光合作用速率增強(qiáng);當(dāng)溫度大于37.5℃時(shí),隨著溫度的升高,光合作用速率反而逐漸減弱.
解答 解:(1)甲圖表示在光弱的情況下,說明光照沒有達(dá)到飽和點(diǎn),則光合作用隨光照強(qiáng)度的增加成正比例增加.這種情況下,可以認(rèn)為光合作用的速度受光照強(qiáng)度的限制,可判斷此時(shí)影響光合作用的過程是光反應(yīng)階段,即產(chǎn)生的還原性氫和ATP不足.
(2)從圖甲可見,光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時(shí),即達(dá)到光照飽和點(diǎn),光合作用的速度不再增強(qiáng),且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,這種變化主要決定于溫度,溫度能影響酶的活性,此時(shí)光合作用的暗反應(yīng)階段受到限制,導(dǎo)致光合作用速率不再增大.
(3)圖乙中C點(diǎn)時(shí)光合作用速率最大,表示光照強(qiáng)度為B時(shí),植物生長的最適溫度.當(dāng)溫度超出一定的范圍后,溫度升高,酶活性降低,光合作用速率降低,導(dǎo)致光合作用速率反而逐漸減弱.
(4)由圖示可知影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度和溫度,除此之外,影響光合作用的因素還有二氧化碳的濃度.
(5)光照強(qiáng)度為A時(shí),限制光合作用速率的因素是光照強(qiáng)度,因而不同溫度下光合作用速率變化曲線相同,其曲線為:
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度 光照強(qiáng)度 光反應(yīng)
(2)溫度的高低 暗反應(yīng)
(3)最適溫度 隨溫度升高酶活性降低,光合作用速度降低
(4)二氧化碳的濃度
(5)
點(diǎn)評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置有氧和無氧條件遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則,有氧條件為對照組,無氧條件為實(shí)驗(yàn)組 | |
B. | 包扎傷口時(shí),需要選用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料,主要是防止包扎部位的人體組織細(xì)胞缺氧進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 從物質(zhì)和能量的變化看,無氧呼吸與有氧呼吸都是分解有機(jī)物釋放能量 | |
D. | 發(fā)酵就是指酵母菌、乳酸菌等微生物的無氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該雄果蠅的基因型為AaXBY | |
B. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ構(gòu)成一個(gè)染色體組 | |
C. | 該細(xì)胞共有8條染色體含2個(gè)染色體組 | |
D. | 果蠅基因組測序測5條染色體上的DNA序列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是實(shí)驗(yàn)組,乙是對照組 | |
B. | 30 min后乙燒杯中液面沒有變化 | |
C. | 甲燒杯中的液面上升,但上升的速度會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測培養(yǎng)液以確認(rèn)進(jìn)行的是否是無氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)能識(shí)別自身成分,也能識(shí)別所有的病原體 | |
B. | 吞噬細(xì)胞在非特異性免疫中不起作用 | |
C. | 非特異性免疫對多種病原體都有防御作用 | |
D. | 只有細(xì)菌和病毒才能突破人體的非特異性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中表示的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié),其對維持生命系統(tǒng)的相對穩(wěn)定具有重要意義 | |
B. | 若乙表示甲狀腺激素,則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素 | |
C. | 此圖可用來表示抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之間的關(guān)系 | |
D. | 若圖表示的是草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和羊兩種群數(shù)量變化,則甲乙分別表示狼和羊 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com