下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是
A.物種是神創(chuàng)的 B.物種是不變的
C.種群是生物進化的基本單位 D.用進廢退是生物進化的原因
科目:高中生物 來源:2017屆湖北省當陽市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同
B.需氧型生物的細胞均有線粒體,植物細胞都有葉綠體
C.兩者都含磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省靈寶市高三上學(xué)期9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞死活的判定方法有很多種,下列相關(guān)表述錯誤的是( )
①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞
②在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動,則表明細胞是活的
③將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌細胞是死細胞
④洋蔥根尖經(jīng)過解離后,若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫染上色,則表明根尖細胞在解離前已經(jīng)死亡
⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞中觀察不到染色體.
A.①④⑤ B.②③④ C.③④ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省大連市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實成熟,測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標,結(jié)果見下表。請分析回答:
(1)光合作用中,CO2與C5結(jié)合_____(填“消耗”或“不消耗”)ATP,形成的C3,被[H]還原成葡萄糖,這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的________。
(2)據(jù)表分析,B組光合速率明顯低于A組是由于UV輻射造成了_____從而降低了光反應(yīng)速率。
(3)由表可知,CO2濃度倍增可以促進番茄植株生長。有研究者認為,這可能與CO2參與了植物赤霉素的合成啟動有關(guān)。要檢驗此假設(shè),還需要測定A、C組植株中赤霉素的含量。若檢測結(jié)果是_________,則支持假設(shè)。
(4)據(jù)表分析,D組光合速率與對照組相比無明顯差異,推測其原因是_______________。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西欽州市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是科學(xué)家研究良種奶?焖俜敝车倪^程示意圖。
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)克隆牛G的性別是 。
(2)從良種公牛A采集的精子,需經(jīng) 處理,才能穿入到卵細胞內(nèi)部。對良種母牛B進行激素處理的目的是 。
(3)為了獲得多個基因型相同的后代,可對早期胚胎進行 。
(4)胚胎移植中,需要對受體D牛進行 處理,以保證胚胎能夠在受體的子宮著床、繼續(xù)生長發(fā)育。
(5)克隆牛G的遺傳性狀與母牛B基本相同,但又不完全相同。下列有關(guān)其差異形成原因敘述中不恰當?shù)氖?u> 。
A.克隆牛G部分性狀遺傳自母牛F
B.克隆牛G的細胞質(zhì)基因來自母牛C
C.發(fā)育過程可能發(fā)生可遺傳變異
D.受環(huán)境因素的影響
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西欽州市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,含有相同元素的一組化合物是( )
A. 纖維素和尿素 B. 脂肪酸和磷脂
C. 腺苷三磷酸和核糖核酸 D. 膽固醇和血紅蛋白
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西賓陽縣賓陽中學(xué)高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動植物糖類、脂質(zhì)的分類與比較正確的是( )
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西賓陽縣賓陽中學(xué)高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般來說,活細胞中含量最多的化合物與含量最多的有機物分別是( )
A. 水和糖類 B. 水和蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)和核酸 D. 蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是( )
A.圖中各細胞中共有的細胞器只有核糖體
B.具有核膜、核仁的細胞是①②③
C.生物②③④一定是異養(yǎng)生物
D.圖中各生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
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