(2008•臨沂一模)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中,不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
B.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流人生物群落
C.物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
D.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能分解衰老的線粒體,分解產(chǎn)物有些可被細(xì)胞再利用 | |
B. | 溶酶體在細(xì)胞凋亡、個體發(fā)育和免疫中都能發(fā)揮作用 | |
C. | 豆芽的挺拔與液泡有關(guān) | |
D. | 液泡內(nèi)的色素可以參與光合作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2013秋•遼寧期中)如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A屬于 ;E屬于 ;F屬于 .
(2)碳是以 的形式在A和E之間傳遞的,是以 的形式在A和F之間傳遞的.
(3)若圖中只有五個生物種群,請用字母和箭頭表示出圖中生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu): .
(4)若C種群現(xiàn)存有機物質(zhì)量為akg,則依靠這些有機物位于第四營養(yǎng)級的生物最多可增重 kg.
(5)人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體形成的化石燃料,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是 .提出兩個能減輕上述影響的措施: .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌校級月考)下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個觀點的是( )
A.狼根據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔
B.當(dāng)日照達到一定長度時植物才能夠開花
C.煙草受到蛾幼蟲攻擊后,能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì),可以吸引蛾幼蟲的天敵
D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對被捕食者進行“回聲定位”
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•西夏區(qū)校級期末)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解,貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約( )
A.100 kg B.44.5 kg C.25 kg D.15 kg
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•淮南校級期中)有關(guān)圖的敘述中,正確的是( )
A.細(xì)菌同時占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
B.昆蟲與細(xì)菌之間既捕食又競爭
C.圖中只有2條食物鏈
D.圖中占有能量最多的是狐貍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•阜寧縣校級期末)按營養(yǎng)功能劃分細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于( )
A.生產(chǎn)者 B.分解者
C.消費者 D.因細(xì)菌的種類不同而不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙物質(zhì)與E細(xì)胞內(nèi)的高爾基體有直接關(guān)系 | |
B. | 圖中B代表的細(xì)胞只參與體液免疫過程 | |
C. | 正常人體清除癌變的細(xì)胞主要依靠D細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞E進行的免疫屬于二次免疫 |
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