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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次 |
B、B過(guò)程中,存在非同源染色體的自由組合現(xiàn)象 |
C、b~e間的所有細(xì)胞的染色體數(shù)目一定相同 |
D、b1~b4的所有細(xì)胞共同構(gòu)成一種組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、微生物能利用農(nóng)作物中儲(chǔ)存的能量 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 |
D、沼氣池中的微生物可作為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
年數(shù) 物種數(shù)量 植物類別 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草本 | 18 | 23 | 20 | 17 | 12 |
灌木 | 0 | 3 | 8 | 14 | 11 |
喬木 | 0 | 0 | 0 | 6 | 24 |
總計(jì) | 18 | 26 | 28 | 37 | 47 |
A、該地區(qū)群落發(fā)生了初生演替 |
B、草本植物(茅草等)的種群密度不斷增加 |
C、群落對(duì)光能的利用能力不斷提高 |
D、該區(qū)域動(dòng)物類群的豐富度保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、⑤④③② |
C、③①⑤④ | D、④⑤②③ |
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