棉花是我市主要的經(jīng)濟(jì)作物,如圖1是生活在一定環(huán)境中的棉花光合作用部分過程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個(gè)生理過程.

(1)該過程發(fā)生的場所在葉綠體的
 

(2)C物質(zhì)在b過程中的主要作用是為
 

(3)形成ATP和C物質(zhì)的場所在
 
上.
(4)若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是
 

(5)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室的CO2濃度,在適宜的光照條件下測定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2的吸收速率表示),測定結(jié)果如圖2.若降低光照強(qiáng)度后重新測定,請?jiān)谠瓐D中用“-”表示出最可能的測定結(jié)果.
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析題圖可知,圖1是光合作用的暗反應(yīng)階段,A是五碳化合物,B是三碳化合物,C是[H],a是二氧化碳的固定,b是三碳化合物的還原;圖2是二氧化碳濃度對光合作用速率的影響,在一定的范圍內(nèi),隨二氧化碳濃度增加,光合作用速率增大,當(dāng)二氧化碳增大到一定濃度后,二氧化碳濃度增加,光合作用速率不再增強(qiáng).
解答: 解:(1)暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)物質(zhì)C是光反應(yīng)的產(chǎn)物還原氫,主要用于暗反應(yīng)過程中還原三碳化合物.
(3)ATP和[H]產(chǎn)生于光反應(yīng)階段,發(fā)生在類囊體膜上.
(4)氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,二氧化碳固定生成的三碳化合物減少,同時(shí)三碳化合物被還原的過程仍然進(jìn)行,因此葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量減少.
(5)降低光照強(qiáng)度,光反應(yīng)過程減弱,產(chǎn)生的[H]和ATP數(shù)量減少,暗反應(yīng)過程減弱,二氧化碳的吸收速率下降.
故答案為:
(1)基質(zhì)
(2)還原劑
(3)葉綠體類囊體薄膜(葉綠體基粒)
(4)減少或降低
(5)如圖
點(diǎn)評:對于光反應(yīng)與暗反應(yīng)的過程的物質(zhì)變化及二者之間的關(guān)系理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、檢測CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀,看產(chǎn)生灰綠色的時(shí)間長短
B、斐林試劑使用時(shí)要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.01g/mL的CuSO4溶液)混合均勻
C、葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:色素含量最少的是呈橙黃色的胡蘿卜素
D、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)太陽光能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的光合作用后,才能被生物利用.
(2)細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”是[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行
 
 主要場所.完成上述生理過程所需的酶是由[
 
]
 
合成的.
(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu);其內(nèi)部存在的行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體細(xì)胞和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.如圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中D細(xì)胞含有光合色素.請分析回答:

(1)圖中,圖C是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
 
、
 
、
 
(用結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
(3)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程.以下表述不正確的是(  )
A、水參與Ⅲ中第二階段的反應(yīng)
B、Ⅱ在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上進(jìn)行
C、Ⅰ中產(chǎn)生的O2,參與Ⅲ的第三階段反應(yīng)
D、X代表的物質(zhì)在Ⅲ中第三階段產(chǎn)生的最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對各圖中所示生物學(xué)意義的描述中,不正確的是( 。
A、甲圖中 a、b曲線可分別表示pH對胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影響
B、乙圖中若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則在圖中c、d、e、g可測到膜內(nèi)外電位變化.
C、丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度是20℃
D、由丁圖可看出,b點(diǎn)時(shí)種群增長率最大,種內(nèi)斗爭最激烈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示寄生關(guān)系的能量流動(dòng)模型的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳物質(zhì)復(fù)制的主要場所
B、細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到生長激素的合成
C、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞的細(xì)胞核主要由核膜、核仁和染色體構(gòu)成
D、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在植物體內(nèi)主要是
 
,在動(dòng)物體內(nèi)主要是
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)僅有Ⅱ(或Ⅲ)和Ⅳ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是
 

(4)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
.現(xiàn)有P若干個(gè),在合成含有3條鏈的Ⅳ的過程中,共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則P的數(shù)目為
 
個(gè).
(5)Ⅳ在細(xì)胞內(nèi)的合成受Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的
 
(填寫所選序號(hào)代表物質(zhì)的中文名稱)控制,Ⅳ一定含有的元素有
 

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