3.在某細(xì)胞中存在反應(yīng):葡萄糖+果糖$\stackrel{酶}{→}$蔗糖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.葡萄糖和果糖都是不能水解的糖
B.催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解
C.組成果糖、蔗糖和酶的元素均只為C、H、O
D.該反應(yīng)為放能反應(yīng)

分析 糖類(lèi)由C、H、O三種元素組成,分為單糖、二糖和多糖,是主要的能源物質(zhì).常見(jiàn)的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等.植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是蔗糖和麥芽糖,動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是乳糖.植物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是纖維素和淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是糖原.淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì).構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖.
蛋白質(zhì)的元素組成:主要為C、H、O、N,也含有少量P、S.

解答 解:A、葡萄糖和果糖都是單糖,是不能水解的還原糖,A正確;
B、酶具有專(zhuān)一性,催化該反應(yīng)的酶不能催化蔗糖的水解,B錯(cuò)誤;
C、糖類(lèi)的元素組成只有C、H、O,大部分酶為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)主要有C、H、O、N組成,C錯(cuò)誤;
D、該反應(yīng)的進(jìn)行需要消耗能量,為吸能反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類(lèi)的種類(lèi)、元素組成以及功能等相關(guān)知識(shí),考生要能夠明確單糖不能再被水解;識(shí)記酶的化學(xué)本質(zhì)以及相關(guān)化合物的元素組成;明確酶的催化作用具有專(zhuān)一性等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.生物體內(nèi)的酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有催化作用的蛋白質(zhì)
B.酶能更顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,因而催化效率特別高
C.高溫、低溫條件都會(huì)降低酶的活性,但溫度適宜后,活性又恢復(fù)
D.過(guò)酸、過(guò)堿環(huán)境都會(huì)降低酶的活性,但PH值適宜后,活性又恢復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、酵母菌、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請(qǐng)你幫他判斷:
(1)含有染色體的生物是玉米、小白鼠、酵母菌.
(2)含有細(xì)胞壁的生物是玉米、酵母菌、乳酸菌.
(3)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是T2噬菌體;沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物是乳酸菌,它屬于原核(填“真核”或“原核”)生物.
(4)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米.
(5)上述生物中都含有的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)、DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法追蹤元素的去向
B.從該示意圖可以看出小球藻的光合作用以H2O和CO2為原料
C.如果水和二氧化碳充足,實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的A與B物質(zhì)的相對(duì)分子量之比始終應(yīng)為8:9
D.如果水和二氧化碳充足,小球藻光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物中都會(huì)出現(xiàn)18O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.為研究IAA(生長(zhǎng)素)和GA(赤霉素)對(duì)植物莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用,用豌豆做了一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)分別使用不同濃度的TIBA(IAA抑制劑)和S-3307(GA抑制劑)處理豌豆黃化苗莖切段,測(cè)量結(jié)果如下:

①實(shí)驗(yàn)中TIBA和S-3307濃度為0是對(duì)照組.
②圖1中,濃度高(80和160mg•L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有顯著抑制作用.
③圖1、圖2兩組實(shí)驗(yàn)均出現(xiàn)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象,表明IAA和GA都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng).
(2)植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種,已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來(lái)的,轉(zhuǎn)化過(guò)程如下:

有人發(fā)現(xiàn),豌豆去頂后,莖桿中IAA的濃度降低,無(wú)活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少;由此推測(cè)IAA在GA1(填激素名稱(chēng))合成中起作用.
(3)為驗(yàn)證上述推測(cè)正確與否,做了如下實(shí)驗(yàn):
將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中,一組施加適宜濃度的IAA,另一組不施加IAA,后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無(wú)活性GA29,而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1.結(jié)果表明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)GA1的合成作用,其作用機(jī)理可能是生長(zhǎng)素最終促進(jìn)GA3氧化酶基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)四種生物膜結(jié)構(gòu)圖的敘述中,不正確的是(  )
A.圖a表示類(lèi)囊體膜B.圖b表示線(xiàn)粒體膜C.圖c表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜D.圖d表示核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤是(  )
A.吸收光能的色素主要分布在②上
B.水在光下分解發(fā)生在③上
C.光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]、ATP等
D.ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能在④中完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生CO2
B.酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生酒精
C.澄清的石灰水檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2
D.酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:雙選題

某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,受兩對(duì)等位基因控制。將某紅花植株與某白花植株雜交,F(xiàn)l表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫花:3紅花:4白花。下列分析正確的是

A.上述花色遺傳遵循基因的自由組合定律

B.F2的紫花植株有9種基因型

C.F2的白花植株中純合子占1/2

D.若讓F2中的紅花植株進(jìn)行自交,F(xiàn)3的表現(xiàn)為3紅花:1白花

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