【題目】孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研宄的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,最能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是

AF2表現(xiàn)型的比為3:1

BF1產(chǎn)生配子的比為1:1

CF2基因型的比為1:2:1

D測(cè)交后代比為1:1

【答案】B

【解析】F2表現(xiàn)型的比為3:1,屬于性狀分離,A錯(cuò)誤;F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因隨著同源染色體的分開而分離,產(chǎn)生配子的比為1:1,B正確;F2基因型的比為1:2:1,是產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合形成的,屬于結(jié)果而不是實(shí)質(zhì),C錯(cuò)誤;測(cè)交后代比為1:1,是檢測(cè)F1基因型的,不能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為用不同溫度處理α-淀粉酶催化淀粉水解反應(yīng)的曲線圖,用以測(cè)試酶的催化效率與溫度的關(guān)系,下列敘述不正確的是

A0-70之間,隨著溫度上升,酶的活性逐漸增強(qiáng)

B70-100之間,隨著溫度上升,酶的活性迅速下降

Cα-淀粉酶作用的最適溫度是70

D溫度超過(guò)70,α-淀粉酶的活性喪失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. A、B兩種運(yùn)輸方式均體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B. 吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞離不開的識(shí)別

C. 在興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程中,b可代表K+

D. 當(dāng)抗利尿激素增多時(shí),腎小管壁細(xì)胞A活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲 種群密度和植物生物量干重,結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇

B蜥蝎活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大

C距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D草地上放置適量石頭,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因(B-b,T-t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

基因型

B和T同時(shí)存在

(B_T_)

雌雄同株

T存在,B不存在

(bbT_)

雄株

T不存在

(B_tt或bbtt)

雌株

(1)雌雄同株的玉米共有________種基因型,其中能穩(wěn)定遺傳個(gè)體的基因型為_______。

(2)某一株玉米能產(chǎn)生四種類型的配子,則其自交,后代的表現(xiàn)型及比例為___________

(3)現(xiàn)要確定某雄株的基因型,選擇純合的雌株(bbtt)與之雜交。

①若后代全為雄株,則該雄株的基因型為__________。

②若后代的性別有雄株和雌株,且分離比為_______,則該植株的基因型為 _______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體內(nèi),有一類細(xì)胞叫做吞噬細(xì)胞,能將穿透皮膚或粘膜到達(dá)體內(nèi)組織中的病原體吞 噬,然后殺死并將菌體降解。與菌體被殺死并降解的過(guò)程直接相關(guān)的細(xì)胞器是( )

A. 線粒體 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

1過(guò)程依據(jù)的原理是_____________。

2一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀,通過(guò)_______________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

3請(qǐng)用文字和箭頭表示出過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程___________________。在此過(guò)程中需要加入生長(zhǎng)素類和細(xì)胞分裂素類激素,前者的作用主要是用于__________________。

4若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物二倍體的流程。

回答下列問(wèn)題:

1圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為____________。過(guò)程表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用_________________的方法。代表的過(guò)程是__________。

2經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中________________的穩(wěn)定性會(huì)降低,因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

3若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是_____________。

4與克隆羊多莉培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)測(cè)定,某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 5464,組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì) 量為 128 。由此可知,參與形成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)、該蛋白質(zhì)中的肽鏈數(shù)和至少含 有的游離羧基數(shù)分別為( )

A. 51、1、51 B. 51、2、2 C. 51、2、4 D. 49、2、2

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