1．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個(gè)谷氨酸被纈氨酸替換．如圖是該病的病因圖解．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變，遺傳學(xué)上稱為基因突變．
（2）圖中②的過程稱為轉(zhuǎn)錄，完成③過程的場所是核糖體．此過程需要tRNA，tRNA的作用是識別并轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸．
（3）人的血紅蛋白是由4條多肽鏈574個(gè)氨基酸構(gòu)成，在完成③過程時(shí)，至少脫去570個(gè)水分子．

分析 首先分析圖解，圖中①表示基因突變、②表示轉(zhuǎn)錄過程、③表示蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯．基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．圖示為表示鐮刀形細(xì)胞貧血癥的病因，圖中可以看出鐮刀形細(xì)胞貧血癥的根本原因是DNA堿基序列有一個(gè)堿基對發(fā)生了改變，即A-T變?yōu)門-A；遺傳信息的改變導(dǎo)致密碼子改變，最終導(dǎo)致氨基酸的種類發(fā)生改變，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)由此改變．因此鐮刀形細(xì)胞貧血癥的直接原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．

解答 解：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，因此圖中①表示基因突變．
（2）圖中②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯，場所是核糖體．此過程需要tRNA，tRNA的作用是識別并轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸．
（3）人的血紅蛋白是由4條多肽鏈574個(gè)氨基酸構(gòu)成，根據(jù)脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，在完成③翻譯過程時(shí)，至少脫去574-4=570個(gè)水分子．
故答案為：
（1）基因突變
（2）轉(zhuǎn)錄     核糖體     識別并轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸
（3）570

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記基因突變的概念；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪一項(xiàng)不屬于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點(diǎn)（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位B．可遺傳變異為進(jìn)化提供原材料
C．用進(jìn)廢退D．隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于神經(jīng)興奮敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
B．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也能抑制下一神經(jīng)元
D．興奮是以神經(jīng)沖動的形式在反射弧中傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B．任何小分子和離子都能通過細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜的糖被與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系
D．細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)分子大多都可以運(yùn)動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示在適宜溫度下，不同CO2濃度、不同光照強(qiáng)度對某種植物吸收CO2量的影響．請分析并回答下列問題：
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為低光強(qiáng)時(shí)，從A點(diǎn)開始隨著CO2濃度的增加，此植物光合作用強(qiáng)度不再增加．
（2）當(dāng)CO2濃度為B、光照強(qiáng)度為高光強(qiáng)（高光強(qiáng)、低光強(qiáng)）時(shí)，此植物可合成較多的有機(jī)物，原因是光反應(yīng)可以產(chǎn)生較多的ATP、[H]提供給暗反應(yīng)．
（3）光合作用過程中光反應(yīng)階段發(fā)生的具體場所是類囊體薄膜；暗反應(yīng)階段發(fā)生的具體場所是葉綠體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下面ABC三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）C圖表示是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞植物細(xì)胞．理由是a沒有中心體，b有細(xì)胞壁．
（2）該圖細(xì)胞所處的細(xì)胞期是有絲分裂前期，該期的主要變化是核膜消失，核仁解體，出現(xiàn)紡錘體和染色體．
（3）該圖細(xì)胞染色體數(shù)目是4條，DNA分子8個(gè)，該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)目有4條．
（4）A圖細(xì)胞處于分裂后期期．該圖中共有染色體8個(gè)，DNA分子8個(gè)，染色單體0個(gè)，此圖之前的時(shí)期在答題卡方框中畫出．
（5）B圖表示的是動物細(xì)胞細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是著絲點(diǎn)分裂染色體加倍．
（6）此圖代表的生物細(xì)胞內(nèi)有染色體4條，該圖下一時(shí)期細(xì)胞的變化是出現(xiàn)新的核膜、核仁，染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，紡錘體消失．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖1所示．

（1）圖1中食物網(wǎng)較簡單，除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）如果圖1中草能提供10000kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到最高能量值是400kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會增加．
（3）圖2中A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖，P為生產(chǎn)者，R1為初級消費(fèi)者，R2為次級消費(fèi)者．B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據(jù)圖作答．B圖中R1的b1和d1表示流入分解者的能量和未被下一營養(yǎng)級利用的能量．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為C1÷C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在含有多種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)番茄吸收鈣多，吸收硅少，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．根細(xì)胞膜上運(yùn)輸鈣的載體多B．培養(yǎng)液中鈣含量多C．鈣的吸收不需耗能D．根細(xì)胞膜對硅的滲透性差

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖示，下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．人體穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH值的相對穩(wěn)定
C．若②為腦細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處；若②為肌肉細(xì)胞，則a處的葡萄糖濃度高于b處
D．①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的，其最終匯入血漿參與血液循環(huán)，若淋巴管阻塞會引起組織水腫

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