A、海帶多糖是一種抗體,參與人體的特異性免疫過(guò)程 |
B、免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制無(wú)關(guān),而與糖類(lèi)的多少有關(guān) |
C、對(duì)放療的癌癥患者,可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療 |
D、免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子 |
B、如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性 |
C、若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程,則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面 |
D、若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、P+P+ |
B、P+P- |
C、P-P- |
D、P+P+P- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng) |
B、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 |
C、③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) |
D、⑤與⑧過(guò)程的育種原理不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B淋巴細(xì)胞起源于胸腺中的淋巴干細(xì)胞 |
B、B淋巴細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的刺激就會(huì)分泌特異性抗體 |
C、效應(yīng)B細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞具有基本相同的MHC分子標(biāo)志 |
D、病毒(HIV)主要攻擊效應(yīng)B細(xì)胞,致使患者喪失免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
含義 | 所屬箭頭號(hào)碼 |
①生物群落中能量的散失 | |
②生物群落中的物質(zhì)回歸無(wú)機(jī)環(huán)境 | |
③無(wú)機(jī)環(huán)境的能量進(jìn)入生物群落 | |
④能量在生物體之間單向流動(dòng) | |
⑤能量在食物鏈中流動(dòng) | |
⑥碳元素從有機(jī)物變二氧化碳 | |
⑦碳元素從二氧化碳變有機(jī)物 |
A、①--(2)(3)(5) |
B、②--(5),③--(1) |
C、④--(2)(3)(5),⑤--(2) |
D、⑥--(4),⑦--(1) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、受體母畜必須選擇遺傳性狀優(yōu)良的品種 |
B、試管嬰兒只是受精過(guò)程在試管中進(jìn)行 |
C、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的促排卵劑 |
D、受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能成功移植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2 |
B、在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2 |
C、實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等 |
D、可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式 |
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