9．如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A膜一定是神經(jīng)元的軸突膜
B．B膜一定是神經(jīng)元的樹(shù)突膜或胞體膜
C．A膜傳遞給B膜的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)
D．興奮由A膜傳遞給B膜的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能

分析 突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、突觸指的是神經(jīng)元的軸突末端與下一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突形成的，突觸小體一般指的是軸突末端，A正確；
B、B膜表示突觸后膜，有可能是肌肉細(xì)胞膜或腺體膜，B錯(cuò)誤；
C、突觸處信息傳遞需要神經(jīng)遞質(zhì)，由前膜釋放作用于突觸后膜，C正確；
D、興奮由A膜傳遞給B膜的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）過(guò)程I代表的是細(xì)胞的________（有絲/減數(shù)）分裂過(guò)程，圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程 、 。

（2）根據(jù)圖A、B、C可以判斷這是二倍體哺乳動(dòng)物的 （填具體器官的名字）。

（3）圖B所示細(xì)胞中含同源染色體 對(duì)，圖C所示的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為 。

（4）與體細(xì)胞相比，圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是_______（圖B/圖C）所示的細(xì)胞。

（5）圖B子細(xì)胞的名字叫做_____________，圖C子細(xì)胞的名字叫做____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)
B．促激素的作用只是促進(jìn)相關(guān)腺體激素的合成和分泌
C．通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用，激素在血液中的含量都是相對(duì)恒定的
D．促甲狀腺激素是由下丘腦分泌的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)可以分割為F區(qū)和T區(qū)．20世紀(jì)90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病．為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹．經(jīng)過(guò)十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，對(duì)這一期間F區(qū)的豹種群敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．豹種群遺傳多樣性增加B．尚未達(dá)到遺傳平衡的狀態(tài)
C．與T區(qū)的豹種群共享一個(gè)基因庫(kù)D．豹種群的致病基因頻率降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示在胰島B細(xì)胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裝在囊泡中的過(guò)程．胰島素和C段肽鏈在被排出胰島B細(xì)胞前，一直貯存在此囊泡中．該加工過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是（　�。�
A．人細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．核糖體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．先天聾啞是常染色體隱性遺傳病．有一先天聾啞的女性（其父是色盲）與一正常男性（其母是先天聾�。┗榕洌ㄏ忍烀@啞基因?yàn)閍，色盲基因?yàn)閎）．
（1）這對(duì)夫婦的基因型是aaXBXb、AaXBY．
（2）如僅討論先天聾啞這種病，這對(duì)夫婦的子女發(fā)病的概率是$\frac{1}{2}$，如僅討論色盲這種病，這對(duì)夫婦的子女發(fā)病的概率是$\frac{1}{4}$．
（3）這對(duì)夫婦的子女兩病兼發(fā)的概率是$\frac{1}{8}$．
（4）這對(duì)夫婦的兒子中兩病兼發(fā)的概率是$\frac{1}{4}$；這對(duì)夫婦生一個(gè)兩病兼發(fā)兒子的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．山羊的黑毛和白毛由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的常染色體基因（D和d．E和e）共同控制．請(qǐng)回答：
（1）甲圖和乙圖表示山羊黑色素細(xì)胞部分代謝過(guò)程的示意圖．細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心是④（填寫圖中標(biāo)號(hào)）．與黑色體形成有關(guān)的細(xì)胞器有①②③（填圖中的標(biāo)號(hào)）等．
（2）含有E和D基因的黑色素細(xì)胞不能合成黑色素的原因是E基因抑制D基因的表達(dá)，黑色素細(xì)胞不能合成酪氨酸酶．由此可知，基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是兩（多）對(duì)基因控制生物體的性狀．

（3）現(xiàn)有一批純種白毛山羊，甲組：ddEE，乙組：DDEE，丙組：ddee．若想利用這批純種白毛山羊通過(guò)雜交方法培育出純種黑毛山羊，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)方案并討論．
①實(shí)驗(yàn)方案：
I選擇乙和丙兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1；
Ⅱ讓F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2；
Ⅲ讓F2的黑毛山羊和丙組白毛山羊進(jìn)行交配，后代不發(fā)生性狀分離的為純種黑毛山羊．
②討論：F2中黑毛山羊與白毛山羊的比例為3：13．若將F2黑毛山羊的雌雄個(gè)體自由交配，后代中黑毛的純合子占全部F3個(gè)體的比例為$\frac{4}{9}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在興奮傳遞過(guò)程中的作用．此種局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生效果．請(qǐng)回答：

（1）由圖1可知，γ-氨基丁酸可引起突觸后膜Cl-通道開(kāi)放，突觸后膜兩側(cè)電位差增大（增大/不變/減�。挥|后膜抑制（興奮/抑制）．
（2）由圖2可知，某局部麻醉藥與辣椒素同時(shí)使用時(shí)，可阻斷突觸后膜Na+通道開(kāi)放，突觸后膜兩側(cè)電位差不變（增大/不變/減�。�
（3）γ-氨基丁酸與某局部麻醉藥的作用機(jī)理不同（相同/不同）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象；乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線．

（1）圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD．
（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有4、1個(gè)染色體組；其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖乙中的②（填標(biāo)號(hào)）階段．
（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的③⑥（填標(biāo)號(hào)）時(shí)期．
（4）圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系．圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的②（填“①”“②”或“③”）；細(xì)胞Ⅳ的基因型是aB．

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