下列生物化學(xué)反應(yīng)不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　　）
A、丙酮酸的氧化分解
B、胃蛋白酶的合成
C、葡萄糖的酵解
D、CO2的固定
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：線粒體是有氧呼吸第二階段和第三階段的場(chǎng)所；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；葡萄糖的酵解是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的．
解答： 解：A、丙酮酸的氧化分解可以在線粒體內(nèi)完成，A錯(cuò)誤；
B、胃蛋白酶為蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖的酵解是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的，C正確；
D、CO2的固定發(fā)生在葉綠體中，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有關(guān)化合物的合成、細(xì)胞器的功能，要求考生識(shí)記各種細(xì)胞器的功能，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體
B、細(xì)胞板出現(xiàn)在分裂期的中期
C、直接用高倍鏡找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察
D、各時(shí)期的長(zhǎng)短與視野中相應(yīng)時(shí)期細(xì)胞的數(shù)量成正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的高產(chǎn)和抗病基因分別用A、B表示，為了培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株，某同學(xué)做了如圖所示的育種圖解，下列說法合理的是（　�。�
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示①、③過程中
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種，過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、④過程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻的大量繁殖，影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活．下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（　�。�
A、有成形的細(xì)胞核
B、沒有核糖體
C、能進(jìn)行光合作用
D、具有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為1.032×104，氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120．此多肽含有肽鍵多少個(gè)？（　�。�
A、99B、100
C、101D、102

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，摘心能提高棉花的產(chǎn)量，依據(jù)的原理主要是（　�。�
A、減少其蒸騰作用，保持水分
B、降低植株高度，便于采摘
C、破壞頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng)
D、避免生枝過多，出現(xiàn)落花落果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、控制“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中的λ參數(shù)，可實(shí)現(xiàn)人口和野生動(dòng)植物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展
B、群落中捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率
D、調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度，應(yīng)采用樣方法，不用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C、微生物不能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量
D、沼渣、沼液作為肥料還田，使物質(zhì)能夠循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

硝化細(xì)菌之所以被歸為化能自養(yǎng)型生物，根據(jù)是（　�。�
A、它能將氨氧化合成亞硝酸和硝酸
B、它能把亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質(zhì)，并貯存能量
C、它能以二氧化碳為碳源，合成自身的有機(jī)物
D、它能把氨氧化所釋放的化學(xué)能合成ATP，直接用于生命活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案