9.回答下列與遺傳有關的題目:
I.某種鳥類體色(基因用 A、a 表示)、條紋的有無(基因用 B、b 表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀,如表是三組相關雜交試驗情況,請分析回答問題:
第1組第2組第3
黃色無紋×黃色無紋

黃色無紋:黃色有紋
3:1
黃色無紋×綠色有紋

綠色無紋:黃色無紋:綠色有紋:黃色有紋
1:1:1:1
綠色有紋×綠色有紋

綠色有紋:黃色有紋
2:1
(1)兩對性狀中的顯性性狀分別是無紋、綠色.
(2)第 2 組親本中黃色無紋個體的一個卵原細胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是aB或ab.
(3)第 3 組雜交試驗后代比總為 2:1,請從根本原因方面來推測,其原因最可能是A基因純合致死.
II.果蠅的眼色與位于兩對同源染色體上的兩對等位基因 R、r 和 T、t 有關.眼色色素的產(chǎn) 生必須有顯性基因R存在,能產(chǎn)生色素的個體眼色呈紅色或紫色,不產(chǎn)生色素的個體眼色呈白 色.顯性基因 T 使果蠅眼色呈紫色,當基因 t 純合時,果蠅的眼色為紅色.兩個純種品系雜交,結果如圖:

(1)等位基因 T、t 位于染色體上.控制果蠅眼色基因的遺傳遵循基因分離定律.
(2)F1 的基因型是RrXTXt和RrXtY.
(3)讓 F1 雌雄果蠅雜交得到F2,所有個體均正常發(fā)育.F2 中紅眼果蠅的概率是$\frac{3}{8}$.

分析 1、分析表格:第1組:無紋×無紋→無紋:有紋=3:1,出現(xiàn)性狀分離,說明無紋為顯性性狀,且親本的基因型均為Bb;第3組:綠色×綠色→綠色:黃色=2:1,出現(xiàn)性狀分離,說明綠色為顯性性狀,且親本的基因型均為Aa,但子代顯性:隱性=2:1,說明A基因純合致死.綜合以上可知,第1組親本的基因型均為aaBb;第3組親本的基因型均為Aabb;第2組親本的基因型為aaBb(黃色無紋)×Aabb(綠色有紋).
2、分析圖示:根據(jù)題意和子一代分析可知,果蠅的顏色與性別有關,因此有一對等位基因位于X染色體上,假設R基因位于X染色體上,則親代的基因型為ttXRXR和TTXrY,后代的表現(xiàn)型與題圖不符,因此R、r位于常染色體上,T、t位于X染色體上.解答本題需采用逐對分析法,首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.

解答 解:Ⅰ(1)由以上分析可知,第1組:無紋×無紋→無紋:有紋=3:1,出現(xiàn)性狀分離,說明無紋為顯性性狀;第3組:綠色×綠色→綠色:黃色=2:1,出現(xiàn)性狀分離,說明綠色為顯性性狀.
(2)親本中黃色無紋個體的一個卵原細胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是aB或ab.
(3)第3組:綠色有紋(Aabb)×綠色有紋(Aabb)→AAbb:Aabb:aabb=1:2:1,即綠色:黃色=3:1,而實際雜交后代比例為2:1,最可能原因是A基因純合致死.
Ⅱ、(1)分析子一代可知,果蠅的顏色與性別有關,因此有一對等位基因位于X染色體上,假設R基因位于X染色體上,則親代的基因型為ttXRXR和TTXrY,后代的表現(xiàn)型與題圖不符,因此R、r位于常染色體上,T、t位于X染色體上.等位基因 T、t 位于染色體上.控制果蠅眼色基因的遺傳遵循基因分離定律.
(2)親代果蠅的基因型為:RRXtXt和rrXTY,F(xiàn)1的基因型是RrXTXt、RrXtY.
(3)Rr×Rr→R_:rr=3:1,XTXt×XtY→XTXt:XtXt:XtY:XTY=1:1:1:1,因此F2中紅眼果蠅的概率是R_XT_=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$;由題意可知,白眼果蠅中不存在R基因,因此白眼果蠅的基因型為rrXTXt、rrXtXt、rrXTY、rrXtY.其中白眼雌果蠅的基因型是rrXTXt和rrXtXt
故答案是:
Ⅰ、(1)無紋、綠色
(2)aB或ab  
(3)A基因純合致死
Ⅱ、(1)基因分離
(2)RrXTXt和RrXtY
(3)$\frac{3}{8}$

點評 本題考查性別決定和伴性遺傳、基因的自由組合定律等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.酵母菌是一種常用的實驗材料,某校學生利用酵母菌探究細胞呼吸方式和種群數(shù)量的動態(tài)變化.請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞中產(chǎn)生CO2的具體場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì).某興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖(a~d)所示:

請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用).有氧條件下的裝置序號是c→a→b.b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替,其顏色變化為由藍變綠再變黃.
(2)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的實驗中,酵母菌呈S型增長,決定酵母菌種群數(shù)量的直接因素是出生率和死亡率.對酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查可采用抽樣檢測的方法.如果實驗時發(fā)現(xiàn)血細胞計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,可用無菌水進行適當?shù)南♂,但酵母菌卻不會吸水脹破,原因是酵母菌有細胞壁.
(3)在用血細胞計數(shù)板(2mm×2mm方格)對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時,發(fā)現(xiàn)在一個方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為16,據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌2×l07個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列育種方法中可通過改變基因的結構達到育種目的是( 。
A.雜交育種B.誘變育種C.單倍體育種D.轉(zhuǎn)基因育種

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15.如圖為某二倍體動物一個正在進行減數(shù)分裂的細胞,下列有關敘述正確的是( 。
A.該細胞產(chǎn)生了變異,其變異來源于基因突變
B.若該細胞取自某動物的卵巢,則其名稱為第二極體
C.該細胞含有2個染色體組,產(chǎn)生的子細胞基因型不同
D.該細胞處于減數(shù)分裂后期Ⅱ,此時正發(fā)生同源染色體分離

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4.果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長剛毛是一對相對性狀,由一對等位基因(B,b)控制.這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳.用甲、乙、丙三只果蠅進行雜交實驗,雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如圖:

(1)灰體和黑體性狀的遺傳遵循分離定律.根據(jù)上述實驗二可以推斷短剛毛和長剛毛的顯隱關系.根據(jù)實驗一和實驗二的雜交結果,推斷乙果蠅的基因型可能為eeBb或EeBb.若實驗一為測交實驗,則丙果蠅的基因型應為eeBb.
(2)實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為$\frac{1}{2}$.
(3)在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個由純合果蠅組成的大種群個體間自由交配得到F1,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只.F1中Ee的基因型頻率為48%.親代群體中灰體果蠅的百分比為60%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關于酶的相關實驗敘述,正確的是(  )
A.驗證酶的高效性時,自變量是催化劑的種類
B.探究溫度對酶活性的影響實驗中,可選用過氧化氫酶為研究對象
C.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時,不可用碘液進行鑒定
D.在探究影響淀粉酶活性的因素時,溫度、酸堿度、實驗的次數(shù)等都可以作為自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料,進行綠葉中色素的提取與分離實驗,實驗結果如圖所示.請回答下列問題:

(1)分離綠葉中的色素,常用的實驗方法是紙層析法.A、B是濾紙條上的標記,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,層析液最先所處的位置是A(填“A”或“B”)處.
(2)在色素的提取與分離過程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅰ條色素帶.
①缺失第1條色素帶的植株不能合成葉綠素b,該植株對紅光和藍紫光的吸收能力減弱.
②該實驗小組為了研究缺失第1條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同
的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率,結果如表所示:
 光照強度(kxl) 0 5 10 15 20 25 30
 CO2吸收速率(mg•m-2•h-1 甲-3.6-0.72 2.4 3.0 4.8 6.9 7.2
 乙-4.6-1 2.4 3.6 5.8 7.9 8.8
根據(jù)表格中信息可知,更加適合在強光下生活的是乙(填“甲”或“乙”)植株.當光照強度為15klx時,植株甲的光合作用速率小于(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當光照強度為30klx時,植株甲積累的葡萄糖的量約為4.9 mg•m-2•h-l

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

18.圖甲為基因控制西葫蘆皮色遺傳的機理,圖乙為研究人員利用兩個純種親本進行的相關雜交實驗及結果.回答下列問題:
(1)西葫蘆的皮色遺傳體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀.
(2)雜交組合中白皮個體的基因型為ggyy,F(xiàn)2綠皮個體中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$.將F2中的綠皮個體作母本,白皮個體作父本進行雜交,得到的子代的表現(xiàn)型及比例為白皮:黃皮:綠皮=1:1:1.
(3)研究發(fā)現(xiàn)另一對等位基因W/w中的W基因會抑制基因G的表達,現(xiàn)有某白皮個體X與圖乙P中的白皮個體雜交,結果子代的表現(xiàn)型及比例為白皮:黃皮:綠皮=2:1:1,則:
①個體X的基因型為WwGGYy,子代中雜合子所占比例為100%.
②自然界中是否存在某白皮個體自交只產(chǎn)生白皮和黃皮兩種性狀的個體?存在.若存在,請寫出基因型;若不存在,請說明原因.
WwGGYY或WwGgYY.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.為研究動物反射弧的結構和功能,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗:
實驗1:將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上,蛙出現(xiàn)搔扒反射;
實驗2:去除脊蛙腹部皮膚,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射;
實驗3:另取一脊蛙,破壞脊蛙的脊髓,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)接扒反射.
下列有關本實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的影響
B.在實驗1的搔扒反射中神經(jīng)細胞產(chǎn)生了動作電位
C.實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應器被破壞
D.實驗3證明了搔扒反射的神經(jīng)中樞在脊髓

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