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一對夫婦生的“龍鳳”雙胞胎中一個正常,一個色盲,則這對夫婦的基因型不可能是( 。
A、XBY、XBXb
B、XbY、XBXb
C、XBY、XbXb
D、XbY、XbXb
考點:伴性遺傳
專題:
分析:色盲是伴X隱性遺傳,女性色盲為XbXb,女性正常為XBXB、XBXb,男性色盲為XbY,男性正常為XBY.
解答: 解:一對夫婦生的“龍鳳”雙胞胎中一個正常,一個色盲,所以有兩種可能:
①男性正常女性色盲,則雙胞胎的基因型為XBY和XbXb,所以雙親為XbY、XBXb
②男性色盲女性正常,則雙胞胎的基因型為XbY和XBXB或XBXb,若女性為XBXB,則雙親為XBY、XBXb.若女性為XBXb,則雙親為XBY、XbXb或XBY、BXb或XbY、XBXb
故選:D.
點評:本題考查伴性遺傳的判斷,考查學生對問題的分析能力,能用排除法進行解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關紅綠色盲癥的敘述正確的是(  )
A、紅綠色盲癥遺傳不遵循基因的分離規(guī)律
B、紅綠色盲癥是一種常染色體隱性遺傳病
C、紅綠色盲癥是基因重組的結果
D、紅綠色盲癥的男患者多于女患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼和白眼是X染色體上的一對等位基因控制的相對性狀.用一對紅眼雌雄果蠅交配,子一代中出現白眼果蠅.讓子一代雌雄果蠅隨機交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例是( 。
A、3:1B、5:3
C、7:1D、13:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是研究遺傳學的好材料.據圖及所學知識回答下列問題:
(1)圖是
 
(填性別)果蠅體細胞染色體組成示意圖,其中含有
 
對同源染色體,性染色體由
 
組成(用圖中的羅馬數字回答).
(2)根據圖示基因,寫出該果蠅的基因型:
 

(3)若該細胞進行減數分裂,當處于減數第一次分裂前期時,將形成
 
個四分體
(4)欲研究果蠅的基因組,最少應檢測的染色體數為
 
條.若只研究基因A與a的遺傳方式,應該符合基因的
 
 定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

100年來,果蠅作為經典模式生物在遺傳學研究中備受重視.請根據以下信息回答問題:
(1)黑體殘翅雌果蠅與灰體長翅雄果蠅雜交,F1全為灰體長翅.用F1雄果蠅進行測交,測交后代只出現灰體長翅200只、黑體殘翅198只.如果用橫線(--)表示相關染色體,用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因,用點(?)表示基因位置,親本雌雄果蠅的基因型可分別圖示為
 
 
.F1雄果蠅產生的配子的基因組成圖示為
 
.控制體色和翅型的基因不遵循基因的自由組合定律是由于不滿足自由組合定律中的
 

(2)已知卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交,在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅,所有雄果蠅都是卷剛毛直翅,且有一只基因型為XDXdY的異常果蠅,控制剛毛和翅型的基因分別用D、d和E、e表示,則該果蠅的出現應和
 
(父本或母本)(減一或減二)異常分裂有關.
(3)假設某隱性致死突變基因有純合致死效應(胚胎致死),無其他性狀效應.根據隱性純合體的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變.有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射,為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突 變,設計雜交實驗并預測最終實驗結果.
實驗步驟:第一,讓這只雄蠅與正常雌蠅雜交;第二,F1雌雄果蠅相互交配,得到F2
統(tǒng)計F2中的雌雄比例.
結果預測:
Ⅰ如果
 
,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變;
Ⅱ如果
 
,則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變;
Ⅲ如果
 
,則X染色體上沒有發(fā)生隱性致死突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄異株的植物有寬葉和狹葉兩種類型,寬葉由顯性基因B控制,狹葉由隱性基因b控制,B和b均位于X染色體上.基因b使雄配子致死.下列基因組合可能出現的有( 。
A、XBXB×XbY→XBXb、XBY
B、XBXb×XbY→XBY、XbY
C、XbXb×XBY→XBXB、XbY
D、XBXb×XBY→XBXb、XbY

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科目:高中生物 來源: 題型:

孔雀魚是一種常見的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學實驗材料.幾十年前,德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現一條身體后半部為暗色的個體,并以此個體為基礎培育出了“禮服”品種.用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其它品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個體中,雌雄魚均表現“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個體自由交配,所得子代(F2)個體中,雌魚均表現“禮服”性狀,雄魚表現為
1
2
“禮服”性狀、
1
2
無“禮服性狀.請用“假說一演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進行研究.
(1)發(fā)現問題:在研究中發(fā)現“禮服”性狀的遺傳與
 
相關聯.
(2)作出假設:“禮服”為
 
(顯性或隱性)性狀,控制該性狀的基因位于
 
染色體上.
(3)演繹推理:題干F1中雌雄性個體的基因型分別是
 
(分別用A、a表示顯隱性基因),F2中雌魚基因型是
 
,雄魚基因型是
 

(4)實驗檢驗:請你設計一個實驗來驗證假設:
 

(5)根據你的假設,請預測F2個體自由交配所得F3的性狀表現型之比為
 
:雌“禮服”:雌無“禮服”:雄“禮服”:雄無“禮服”.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胚胎發(fā)育過程某一時期示意圖,有關敘述不正確的是( 。
A、圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內細胞團,細胞尚未開始分化
B、③處細胞將來發(fā)育成胎盤和胎膜
C、①破裂,胚胎從中伸展出來的過程叫做孵化
D、可從該時期胚胎中分離出胚胎干細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于ATP 
酶Ⅰ
酶Ⅱ
 ADP+Pi+能量的反應式敘述中,不正確的是( 。
A、上述過程存在能量的釋放和貯存
B、生物體內ADP轉變成ATP所需的能量均來自呼吸作用
C、這一反應無休止地在活細胞中進行
D、這一過程保證了生命活動的順利進行

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