【題目】圖中表示生物界完整的中心法則,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.上述過(guò)程需要模板、原料、酶和能量
B.上述過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其中②不同于③的堿基配對(duì)方式為T(mén)﹣A
C.在原核細(xì)胞中,②③過(guò)程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生
D.①②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行;④⑤過(guò)程發(fā)生在某些病毒內(nèi)
【答案】D
【解析】解:A、圖示各過(guò)程都需要模板、原料、酶和能量,A正確; B、上述過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同,②中堿基配對(duì)的方式為:A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C,③中堿基配對(duì)的方式為:A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C.因此②不同于③的堿基配對(duì)方式為T(mén)﹣A,B正確;
C、在原核細(xì)胞中,沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,所以②③過(guò)程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生,C正確;
D、線粒體和葉綠體中都含有少量DNA,因此可發(fā)生①DNA分子復(fù)制和②轉(zhuǎn)錄過(guò)程,這兩種細(xì)胞器中還有核糖體,因此也能進(jìn)行③翻譯過(guò)程;④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,⑤是RNA分子復(fù)制過(guò)程,只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中,而不能發(fā)生在病毒內(nèi),D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示某生物部分染色體發(fā)生的變化,①和②、③和④互為同源染色體,則圖所示的變異( )
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因的數(shù)目均發(fā)生改變
C.均使生物的性狀發(fā)生改變
D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用.圖16中甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A,B,C,D為調(diào)節(jié)物質(zhì).回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)人從20℃的環(huán)境進(jìn)入到0℃的環(huán)境中時(shí),激素A在血液中的含量明顯升高,該激素的作用是 , 這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是;同時(shí),人感到寒冷,人形成冷覺(jué)的中樞位于 .
(2)當(dāng)正常人吃飽飯后,激素(填“B”、“C”或“D”)增多,以維持機(jī)體的血糖平衡.如果圖中部位受損,會(huì)使人患糖尿。
(3)如果圖中的甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的激素是促性腺激素,其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和激素的調(diào)節(jié).
(4)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與的控制有關(guān).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是
A.人的內(nèi)分泌系統(tǒng)包括分散在體內(nèi)的一些無(wú)管腺和細(xì)胞
B.某些下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞兼有內(nèi)分泌的功能
C.體液調(diào)節(jié)具有作用緩慢而廣泛的特點(diǎn)
D.下丘腦的活動(dòng)受到腺垂體分泌的促甲狀腺激素的直接調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示每條染色體的DNA分子數(shù)目,圖中t點(diǎn)不可能對(duì)應(yīng)( )
A.減數(shù)第二次分裂后期
B.有絲分裂前期
C.減數(shù)第一次分裂后期
D.有絲分裂中期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者在熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶,有關(guān)高溫淀粉酶的實(shí)驗(yàn)研究如圖所示(曲線①為相對(duì)酶活性,曲線②為殘余酶活性).(殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)時(shí)間,然后在最適溫度下測(cè)得酶活性.)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明使用該酶的最佳溫度是30℃
C.曲線②各數(shù)據(jù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是在80℃時(shí)測(cè)得的
D.低于最適溫度下保溫不影響殘余酶的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苯丙酮尿癥是單基因遺傳病,在某地區(qū)的發(fā)病率為1%.如圖為該病的系譜圖,Ⅰ3為純合子,Ⅰ1、Ⅱ6和Ⅱ7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì).則下列判斷正確的是( )
A.苯丙酮尿癥為伴X染色體隱性遺傳病
B.該家系中此遺傳病的致病基因頻率為
C.Ⅱ8與該地區(qū)正常男性結(jié)婚,所生男孩忠該病的幾率是
D.Ⅲ10與Ⅰ3、Ⅱ5的線粒體DNA序列相同的幾率分別是1、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一組學(xué)生研究污染物對(duì)某池塘中生物的影響,他們選取了5種不同生物,并對(duì)其胃內(nèi)容物進(jìn)行分析,結(jié)果如表:
胃內(nèi)容物 | 泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 |
烏魚(yú) | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
(1)根據(jù)表分析,水蚤和泥鰍的關(guān)系有 .
(2)在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如表.烏魚(yú)能從魚(yú)塘獲取的能量是kJ.
太陽(yáng)能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
(3)調(diào)查烏魚(yú)的種群密度可以釆取法,池塘中兩種生物減少可使烏魚(yú)的種群密度上升.
(4)泥鰍的身影對(duì)烏魚(yú)來(lái)說(shuō)是種信息,烏魚(yú)看到泥鰍會(huì)迅速出擊,泥鰍察覺(jué)烏魚(yú)也會(huì)及時(shí)躲避,這體現(xiàn)了信息傳遞具有作用.
(5)油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請(qǐng)用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質(zhì)后,多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚(yú)體內(nèi)的途徑 . 該池塘被嚴(yán)重污染后,幾年后形成了一片草地,該過(guò)程屬于 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下面四個(gè)圖的生物學(xué)意義的描述中正確的是( 。
A.圖1實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸
B.圖2如探究蠶豆幼苗的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系,用②和④兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.圖3幼苗橫置后,根的彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有兩重性
D.圖4表明不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官,引起的作用效果一定不同
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