假設(shè)某地區(qū)(I)發(fā)生了新傳染。╔。粋(gè)月內(nèi),病例數(shù)與易感人群個(gè)體數(shù)變化曲線如圖.
(1)最初出現(xiàn)感染者時(shí),為什么易感人群個(gè)體數(shù)最多?
 

(2)曲線0~a病例數(shù)增加緩慢,而a~c病例數(shù)快速增加,可能原因是
 
,最初患者數(shù)量少,傳染點(diǎn)少.隨著感染人數(shù)增加,接觸人多,多點(diǎn)同時(shí)傳播,疾病有流行的可能性.阻止病例數(shù)快速增長的措施,如:
 
(舉一例).
(3)a~c段病例個(gè)體數(shù)上升,a′~c′易感人群個(gè)體數(shù)下降;而曲線c~d病例個(gè)體數(shù)下降,c′~d′易感人群個(gè)體數(shù)也下降.請(qǐng)分析可能的原因
 

(4)比較曲線b、d點(diǎn),易暴發(fā)該傳染病流行的是
 
點(diǎn),你的理由是
 

(5)假如要保護(hù)I地區(qū)的相鄰地區(qū)(Ⅱ)人群,阻止Ⅱ地區(qū)流行X病,有效的方法之一是注射疫苗,注射疫苗后,接種者具有了
 
性免疫力,不再屬于易感人群,其體液免疫的原理是
 

(6)請(qǐng)分析說明疫苗接種率與易感人群數(shù)量、疾病流行的可能性的關(guān)系:
 

(7)檢測(cè)患者體內(nèi)病原體,取樣時(shí)間在感染初期時(shí)較易獲得,因?yàn)?div id="sxcfr5w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析曲線圖:曲線0~a病例數(shù)增加緩慢,但面對(duì)新的病原體,因?yàn)檫沒有產(chǎn)生抗性,所以0~a′易感人群數(shù)最多;而a~c病例數(shù)快速增加,患者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體,具有相應(yīng)的免疫力,所以a′~c′易感人群個(gè)體數(shù)下降;隨著患者病愈,c~d病例個(gè)體數(shù)下降,可能免疫力強(qiáng)的個(gè)體接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體,但未表現(xiàn)疾病,因而c′~d′易感人群個(gè)體數(shù)也下降.
解答: 解:(1)面對(duì)新的病原體,因?yàn)檫沒有產(chǎn)生抗性,所以比較容易感染.這一點(diǎn)與抗藥性害蟲的出現(xiàn)有相似的道理.
(2)針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),可以考慮:①傳染病的管理,②切斷傳播途徑,③保護(hù)易感人群這些措施.答案合理即可.
(3)曲線a~c段病例數(shù)上升,患者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體,具有相應(yīng)的免疫力,易感人群a'~c'個(gè)體數(shù)下降;隨著患者病愈,曲線c~d病例個(gè)體數(shù)下降,但已有抗體的個(gè)體數(shù)未下降;另有可能免疫力強(qiáng)的個(gè)體接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體,但未表現(xiàn)疾病,因而易感人群c'~d'個(gè)體數(shù)繼續(xù)下降.
(4)在傳染病出現(xiàn)的最初一段時(shí)間,病例逐漸增多,導(dǎo)致多點(diǎn)傳播;同時(shí)免疫力的產(chǎn)生還不普遍.在這種情況下,很易爆發(fā)傳染。^去的SARS、甲流等都有這個(gè)特點(diǎn).
(5)注射疫苗,人體產(chǎn)生抗體,這是體液免疫.特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
(6)疫苗接種后,人的免疫力增強(qiáng),一定程度上可以控制疾病的流行.
(7)感染初期病原體主要存在于體液中,且機(jī)體產(chǎn)生的抗體還不多,此時(shí)取樣,化驗(yàn)效果較好.
故答案:(1)該地區(qū)人群普遍缺乏針對(duì)該傳染病病原體的免疫力
(2)隔離患者(注射疫苗/控制傳染源/切斷傳播途徑/保護(hù)易感人群等)
(3)曲線a~c段病例數(shù)上升,患者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體,具有相應(yīng)的免疫力,易感人群a'~c'個(gè)體數(shù)下降;隨著患者病愈,曲線c~d病例個(gè)體數(shù)下降,但已有抗體的個(gè)體數(shù)未下降;另有可能免疫力強(qiáng)的個(gè)體接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體,但未表現(xiàn)疾病,因而易感人群c'~d'個(gè)體數(shù)繼續(xù)下降.
(4)b    因?yàn)閎點(diǎn)時(shí)易感人群個(gè)體數(shù)較d點(diǎn)高
(5)特異    疫苗(抗原)刺激機(jī)體B淋巴細(xì)胞,分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對(duì)抗病原體        
(6)疫苗接種率越高,具有相應(yīng)免疫力的人越多,易感人數(shù)越少,病原體傳播率越小,疾病流行的可能性越。ǹ贵w存在率對(duì)傳染病傳播的限制作用)    
(7)感染后期因機(jī)體已形成足夠的抗體而不易分離到病毒
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
    A、綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體
    B、小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層
    C、植物細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
    D、藍(lán)藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體屬于原核生物

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某豌豆種群的基因型全為Aa,讓其連續(xù)自交(遺傳符合孟德爾遺傳定律),該過程中種群A基因頻率和AA基因型頻率的變化情況是(  )
    A、基因頻率變化,基因型頻率不變
    B、基因頻率不變化,基因型頻率變化
    C、兩者都變化
    D、兩者都不變

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖顯示的是小分子通過甲、乙兩種細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)過程,下列敘述中正確的是(  )
    A、甲細(xì)胞運(yùn)輸?shù)目赡苁撬肿?/span>
    B、乙細(xì)胞運(yùn)輸?shù)牟豢赡苁撬肿?/span>
    C、小分子的運(yùn)輸與兩種細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度有關(guān)
    D、小分子的運(yùn)輸與兩種細(xì)胞的膜蛋白不一定有關(guān)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答有關(guān)光合作用的問題.
    圖顯示的是光合作用中某一過程.
    (1)圖中表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
     

    (2)2種C5化合物中,在有光條件下,停止供應(yīng)CO2時(shí),濃度會(huì)上升的是
     
    .2種C3化合物中,在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,濃度會(huì)上升的是
     

    (3)反應(yīng)所需的ATP中儲(chǔ)存的能量直接來自于
     

    A.太陽光能             B.葉綠素a釋放的高能電子
    C.H+的轉(zhuǎn)移釋放         D.水的光解
    下表顯示的是某植物凈光合作用速率測(cè)定值.
    測(cè)量時(shí)間(小時(shí)) 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72
    光合速率 0 2 16 3 0 3 17 3 0 1 15 3 0
    注:①該植物生長于有光暗周期的環(huán)境;②光合速率單位為μmolCO2/m2/秒.
    (4)寫出兩種可用來測(cè)量光合速率的指標(biāo).
     

    (5)若繼續(xù)測(cè)量下去,則下一次光合速率的高峰,應(yīng)在何時(shí)出現(xiàn)?
     

    (6)假設(shè)對(duì)該植物在同一光照強(qiáng)度下連續(xù)照射1分鐘,則在表中第12小時(shí)測(cè)得的積累的葡萄糖總量是
     
    mg/m2.(相對(duì)原子量:C-12,H-1,O-16)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某地是全國最適宜生產(chǎn)水果的生態(tài)區(qū)之一,生產(chǎn)的蘋果濃縮果汁酸度優(yōu)于其他地區(qū)的蘋果,深受歐美市場(chǎng)歡迎,發(fā)展無病毒苗木成為建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品蘋果基地的重要措施.
    (1)下面是某地農(nóng)林科學(xué)院進(jìn)行蘋果試管苗培養(yǎng)的一般過程:
    請(qǐng)?zhí)顚慳、c所表示的內(nèi)容.a(chǎn).
     
      c.
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來制備MS固體培養(yǎng)基,配制母液時(shí),無機(jī)物中
     
    濃縮10倍,
     
    濃縮100倍.
    (3)該過程中a、c的啟動(dòng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加生長素和細(xì)胞分裂素的濃度、
     

    以及
     

    (4)醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌.?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí),一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是
     

    (5)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行,請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示:
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過程,圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物;圖2是研究葉肉細(xì)胞中上述兩種代謝過程的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

    (1)圖1過程①發(fā)生在葉肉細(xì)胞的
     
    中,過程②發(fā)生在葉肉細(xì)胞的
     
    中,在①②過程中都產(chǎn)生了
     
    ,供下一階段利用.
    (2)圖1中過程③還需要消耗
     
    ,過程④還需要利用的物質(zhì)是
     

    (3)研究①②過程時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的處理應(yīng)是
     
    、
     
    ,刻度毛細(xì)管中的液滴向
     
    (左、右)移動(dòng)的距離表示
     

    (4)用圖2所示的裝置研究③④過程時(shí),刻度毛細(xì)管中的液滴移動(dòng)的距離表示
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    直方圖能直接明了地描述生物學(xué)的原理與本質(zhì),因此得到了廣泛地運(yùn)用.請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),分析下列直方圖,其中錯(cuò)誤的是( 。
    A、
    衰退型種群不同年齡的個(gè)體所占的比例
    B、
    一對(duì)雜合子的豌豆連續(xù)自交,其純合子比例的變化
    C、
    四分體時(shí)期的三個(gè)重要數(shù)值的相量對(duì)
    D、
    生長激素合成前后幾種生物膜面積的變化

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列物質(zhì)中,不具有特異性識(shí)別作用的是(  )
    A、糖蛋白B、抗體
    C、質(zhì)粒D、限制性核酸內(nèi)切酶

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    同步練習(xí)冊(cè)答案