下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實驗的敘述,正確的是
A.新鮮豬血、菜花等動植物材料均可用于DNA的粗提取
B.植物材料需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水脹破
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液
D.溶有DNA的NaCl溶液中加人二苯胺試劑,需沸水浴加熱后冷卻,再觀察顏色
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成 | |
B. | 紡錘絲在分裂前期形成紡錘體 | |
C. | 在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞 | |
D. | 在分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,樹突狀細(xì)胞能特異性識別不同的抗原 | |
B. | 圖甲中,細(xì)胞④和⑥在二次免疫中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 圖乙中,對照組指的是不做任何處理的組別 | |
D. | 上述抗體效價實驗,應(yīng)隨機挑選若干只小鼠,并均分成5組 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的ES細(xì)胞中,再將改造后的ES細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。請據(jù)圖分析并回答問題。
(1)在目的基因獲取和構(gòu)建基因表達載體過程中需要使用的限制酶是 ,完成此過程還需要的工具酶是 o
(2)過程Ⅲ常用的方法是 。為提高操作的成功率,過程Ⅲ后,需篩選出 ,才能進行過程IV。
(3)圖示技術(shù)表明,ES細(xì)胞在功能上具有 性;目前研究人員正嘗試通過科技手段利用ES細(xì)胞經(jīng)過特殊誘導(dǎo)分化,為因故失去手的患者提供新的“手”,完成該過程的實質(zhì)是 。
(4)若經(jīng)圖示過程培育成的小鼠仍為黑色,則能否說明未成功導(dǎo)入棕褐毛基因? ,你的理由是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是應(yīng)用生物工程技術(shù),實現(xiàn)利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因
B.獲取細(xì)胞②的技術(shù)為核移植
C.與圖示技術(shù)相比,試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是體外受精
D.早期胚胎發(fā)育到囊胚期時,需要取其內(nèi)細(xì)胞團做DNA分析,進行性別鑒定
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用的敘述,正確的是
A.果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
B.用生長素類似物處理大蒜,可延長其休眠時間以利于儲存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟
D.用赤霉素處理二倍體西瓜幼苗,可得到多倍體西瓜
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液,以等體積等濃度的H2O2作為底物,對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實驗結(jié)果;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗一的主要目的是 ;與加Fe3+相比,單位時間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低____.
(2)實驗二是在最適溫度下測定相同時間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實驗二的結(jié)果表明,使過氧化氫酶失活的pH范圍是 。
(3)過氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇 .(填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”)、pH為____的條件。
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高,有利于
A.降低呼吸強度 B.降低水分吸收
C.促進果實成熟 D.促進光合作用
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