下圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)，實(shí)現(xiàn)利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因

B．獲取細(xì)胞②的技術(shù)為核移植

C．與圖示技術(shù)相比，試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是體外受精

D．早期胚胎發(fā)育到囊胚期時(shí)，需要取其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)做DNA分析，進(jìn)行性別鑒定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大瓣，Aa的為小花瓣，aa的無(wú)花瓣．花瓣顏色受另一對(duì)等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代共有9種基因型
B．子代共有6種表現(xiàn)型
C．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例約為$\frac{1}{3}$
D．子代無(wú)花瓣植株中，aarr所占的比例為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是（　�。�
A．針刺指尖引起縮手反射
B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C．大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D．成人可以有意識(shí)地控制排尿，而外傷導(dǎo)致意識(shí)喪失時(shí)，則可能造成尿失禁

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1為人工創(chuàng)建的一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是 。從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲的目的是 。

（2）實(shí)際種植中，通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。從光合作用角度分析，其原因是

。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)由 條食物鏈構(gòu)成，分解者主要存在于 和蘑菇房中。

（4）經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值（單位：105KJ）如下表。

據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能為 。人從該系統(tǒng)中獲取的能量是 。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．新鮮豬血、菜花等動(dòng)植物材料均可用于DNA的粗提取

B．植物材料需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水脹破

C．DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液

D．溶有DNA的NaCl溶液中加人二苯胺試劑，需沸水浴加熱后冷卻，再觀察顏色

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新養(yǎng)殖方式。如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料。下列有關(guān)敘述正確的是

A．貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B．IMTA運(yùn)用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

C．IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D．籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A．農(nóng)業(yè)害蟲快速產(chǎn)生抗藥性是由于基因突變的頻率提高

B．所有物種的形成，都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離

C．自然選擇必然改變種群的基因頻率，但不會(huì)改變種群的基因型頻率

D．生物適應(yīng)環(huán)境的性狀的形成大多是變異后再經(jīng)長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，沒有使用同位素標(biāo)記法的是

A．研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程

B．小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證實(shí)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C．魯賓和卡門用實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

D．以大腸桿菌為材料證實(shí)DNA分子以半保留方式復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng)，與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí)，啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。下列與圖示反應(yīng)類型相符的生理過程是

A．核糖體上多肽鏈的合成 B．肌細(xì)胞中糖原的合成

C．線粒體內(nèi)[H]的氧化 D．肝細(xì)胞內(nèi)過氧化氫的分解

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