14．分別稱2g的蛋白胨、1g的NaCl、1g的牛肉膏和4g的瓊脂．將蛋白胨、牛肉膏熔化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂熔化，補充水至200mL．用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調(diào)至7.0～7.2，分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌．培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理．
第1套開蓋，在空氣中暴露10s
第2套用手指接觸培養(yǎng)基約10s
第3套用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s
第4套用濾紙擦一下課桌，再接觸培養(yǎng)基約10s
第5套對照（不打開蓋）
將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長情況．請回答下列問題：
（1）從實驗過程來推測其實驗?zāi)康模瑒t實驗的課題名稱是驗證細(xì)菌分布的廣泛性．
（2）在本實驗所用的培養(yǎng)基中，含有被培養(yǎng)對象所需的碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)來看，上述培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，該種培養(yǎng)基主要用于微生物的分離和計數(shù)等．
（4）實驗中，分別對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的目的是殺滅雜菌．
（5）實驗中，有三處特別強調(diào)控制溫度，請簡要說明控制溫度的科學(xué)道理．
①“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50℃”：防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂．
②“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按表分別進(jìn)行處理”：防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細(xì)菌（或微生物）．
③“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)”：讓細(xì)菌在適宜的溫度下快速生長繁殖．

分析 微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機鹽等，有些微生物還需要特殊的營養(yǎng)物質(zhì)．
微生物的培養(yǎng)還需要適宜的溫度、pH及是否需要氧氣等條件．
培養(yǎng)基按其所含成分，可分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基和半合成培養(yǎng)基三類．培養(yǎng)基按其物理狀態(tài)可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類．培養(yǎng)基按微生物的種類可分為細(xì)菌培養(yǎng)基、放線菌培養(yǎng)基、酵母菌培養(yǎng)基和霉菌培養(yǎng)基等四類．培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．

解答 解：（1）分析實驗表格可知，5套實驗中第5套為實驗的對照組，實驗的自變量為空氣、手指、硬幣、課桌中的細(xì)菌，由此可知，實驗的課題名稱是驗證細(xì)菌分布的廣泛性．
（2）根據(jù)題意該培養(yǎng)基為牛肉膏-蛋白胨培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽等．
（3）該培養(yǎng)基配方中含有瓊脂，所以為固體培養(yǎng)基，固體培養(yǎng)基主要用于微生物的分離和計數(shù)．
（4）實驗中，分別對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的目的是殺滅雜菌．
（5）①倒平板時培養(yǎng)基的溫度下降到50℃是防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂．
②當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，進(jìn)行表中的操作是為了防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細(xì)菌（或微生物）．
③培養(yǎng)基皿于35℃的溫度下培養(yǎng)是讓細(xì)菌在適宜的溫度下快速生長繁殖．
故答案為：
（1）驗證細(xì)菌分布的廣泛性（其他合理答案也可）
（2）碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽
（3）固體　分離和計數(shù)
（4）殺滅雜菌
（5）①防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂　②防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細(xì)菌（或微生物）�、圩尲�(xì)菌在適宜的溫度下快速生長繁殖

點評 本題以探究實驗的表格為載體，考查了微生物培養(yǎng)與分離的有關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)實驗過程中的自變量來推測實驗的目的，識記微生物培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基的成分，掌握微生物分離與培養(yǎng)過程中溫度控制的重要性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．美國科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)“大腦中GPS”--組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，而榮獲2011年諾貝爾生理學(xué)獎．某研究小組為探究定位與海馬區(qū)的神經(jīng)元的關(guān)系，利用水迷宮對大鼠進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練，然后讓它們尋找水下隱蔽的平臺．實驗處理及結(jié)果如表：
組別　實驗處理　實驗結(jié)果
　對照組-　錯誤次數(shù)　到達(dá)平臺所需時間/s
　8.76　22.7
　實驗組　向海馬區(qū)注射0.5mmol/L的緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1pL　36.23243.2
（1）表中用來判斷大鼠定位與海馬區(qū)神經(jīng)元有關(guān)的指標(biāo)是錯誤次數(shù)和到達(dá)平臺所需時間．
（2）乙酰膽堿是海馬區(qū)神經(jīng)元釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)山突觸前膜通過胞吐（填運輸方式）釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，突觸后膜上發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號變?yōu)殡娦盘枺?br />（3）短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其與大腦皮層的海馬區(qū)有關(guān)．
（4）鵝膏蕈氨酸是一種神經(jīng)毒素，它與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合，從而導(dǎo)致海馬區(qū)神經(jīng)元死亡或者缺失．
（5）阿爾茨海默氏癥也稱老年性癡呆癥，可能與海馬區(qū)神經(jīng)元病變有關(guān)，經(jīng)DNA序列分析表明，患者神經(jīng)元突觸末端βA4蛋白質(zhì)的第711位的纈氨酸變成了苯丙氨酸，有的則是第670位和第671位的賴氨酸和甲硫氨酸變成了天冬氨酸和亮氨酸，由此可知該病與遺傳物質(zhì)的基因突變（填“基因突變”、“基因重組”或“染色體變異”）有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系，下列說法錯誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄時一個基因的兩條DNA單鏈可同時作為模板
B．基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等
C．核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
D．基因突變并不一定會導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．赤霉素和矮壯素（一種植物生長調(diào)節(jié)劑，可抑制赤霉素合成）均廣泛用于植物栽培，從黃芩根中提取的黃酮類具有很好的藥用價值．某科研機構(gòu)開展了赤霉素和矮壯素在黃芩種植中的應(yīng)用研究，下表為實驗所得數(shù)據(jù)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
黃芩的生理指標(biāo)對照組實驗組處理
噴施矮壯素噴施赤霉素
株高（cm）20.54020.56027.520
地上部分重量（g）0.2950.3820.364
地下部分重量（g）0.1000.0530.047
根樣品中黃酮類成分含量（mg/g）210.450146.293209.270
A．該實驗設(shè)計可用于研究赤霉素和矮壯素對黃芩幼苗種植的相互影響
B．矮壯素并未使植株出現(xiàn)矮化的原因可能是植物體內(nèi)原有赤霉素仍會發(fā)揮作用
C．由實驗結(jié)果可知，在黃芩栽培中使用矮壯素和赤霉素能提高經(jīng)濟效益
D．矮壯素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是細(xì)胞雜交及細(xì)胞或細(xì)胞組織培養(yǎng)的流程圖．圖中a～d表示細(xì)胞或生物的結(jié)構(gòu)，①～③表示過程．回答下列問題
（1）若進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交，則①過程必需用纖維素酶和果膠酶對a、b進(jìn)行處理．其目的是制備原生質(zhì)體（或除去細(xì)胞壁）．
（2）若是制備單克隆抗體，則a、b分別是骨髓瘤細(xì)胞和
具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞．②進(jìn)行選擇的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞．③代表多次的篩選過程，篩選的方法是抗原抗體反應(yīng)，進(jìn)行選擇的目的是獲得獲得分泌較多抗體的細(xì)胞．
（3）若將動物細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，則需要無菌、無毒，營養(yǎng)充足，溫度適宜等環(huán)境條件，并向培養(yǎng)液中加入少量的CO2其目的是調(diào)節(jié)pH．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．研究發(fā)現(xiàn)鈣離子能夠影響動植物的生命活動的調(diào)節(jié)，回答下列問題：
①血Ca2+對可興奮細(xì)胞膜的Na+內(nèi)流有一種競爭性抑制劑作用（Ca2+能與Na+載體爭奪結(jié)合位點），稱之為膜屏障功能； ②當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢時，使軸突末梢膜中的鈣離子通道開放，鈣離子內(nèi)流進(jìn)入突觸小體，細(xì)胞內(nèi)的Ca2+可以促進(jìn)突觸小泡和前膜融合，釋放Ach（乙酰膽堿）．圖甲所示為神經(jīng)-肌肉接頭模式圖，其結(jié)構(gòu)和功能類似突觸．

（1）圖甲所示釋放ACh的過程需要線粒體（細(xì)胞器）的參與．
（2）人體血鈣濃度低于正常值，會引起的效應(yīng)是加速（加速/減慢/不改變）神經(jīng)沖動的傳遞．
（3）一般動脈壁的平滑肌松弛時，總外周阻力降低，血壓下降，氨氯地平是一種鈣離子拮抗劑（也叫鈣通道阻滯劑）可治療高血壓，據(jù)題意分析氨氯地平的作用機理是鈣離子拮抗劑與鈣離子通道結(jié)合后，就阻止了鈣離子進(jìn)入細(xì)胞，影響突觸前膜釋放Ach，從而使血管松弛，阻力減小，血壓降低
II 根的向地性與生長素分布不均勻有關(guān)，研究表明，Ca2+可使生長素向Ca2+含量高的部位運輸．現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行圖乙所示處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)．請回答：
（1）一段時間后，圖乙中根的生長狀況為向右彎曲（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）．為使本實驗結(jié)果更具說服力，對照組的設(shè)置是：將含Ca2+ 的瓊脂塊換為空白瓊脂塊（不含Ca2+的瓊脂塊），其他條件不變．
（2）若要探究單側(cè)光與Ca2+ 對根生長的影響大小，在乙圖的基礎(chǔ)上，實驗組還應(yīng)在根的右（左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時間后，若根向左彎曲（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對根生長的影響較大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥類之一．1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發(fā)現(xiàn)時僅有7只，隨即開展了保護(hù)和拯救工作，并在洋縣建立了自然保護(hù)區(qū)．請分析回答相關(guān)問題．
（1）實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過多年保護(hù)，該地區(qū)物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替，我國對朱鹮開展的這種保護(hù)屬于就地保護(hù)．
（2）經(jīng)過不斷研究和努力，我國對朱鹮的人工繁育取得了突破性進(jìn)展．目前統(tǒng)計朱鹮種群數(shù)量2200只，若朱鹮每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，理想狀況下，朱鹮的種群數(shù)量為2200（1+m）n．
（3）如圖為該保護(hù)區(qū)內(nèi)沼澤地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，處于第二營養(yǎng)級的生物有浮游動物、小魚、泥鰍，其中小魚和浮游動物的關(guān)系為捕食和競爭．若浮游植物增加750kg，最多能使朱鹮增重30Kg，朱鸚攝食同化的碳最終通過自身的呼吸作用和分解者/微生物的分解作用釋放到無機環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為

B．乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．狐尾藻是多年生沉水草本植物，它能有效吸收水體中的氮磷元素，具有良好的凈化水體的作用．下面是有關(guān)狐尾藻的實驗，請分析回答：
實驗一  為探究光照強度對狐尾藻光合速率的影響，科研人員設(shè)計了如圖1所示實驗裝置，試管中放入相同的狐尾藻和等量的黃色BTB溶液（BTB是一種酸堿指示劑，對光不敏感，溶有大量CO2時呈黃色，CO2被吸收后呈藍(lán)色），實驗結(jié)果如表1．
實驗二  為探究pH對狐尾藻光合速率的影響，科研人員設(shè)計了如圖2所示的多套實驗裝置，試管中放入相同的狐尾藻和不同pH的溶液，通過相關(guān)儀器測定凈光合放氧速率（μmol O2•mg葉綠素a-1•h-1），實驗結(jié)果如圖3．

距光源的距離/cm變藍(lán)所需時間/min
1020
2040
3060
40130
50∞
60∞
70∞
（1）實驗一中，當(dāng)試管距光源50cm以上時，BTB溶液幾乎不變藍(lán)，原因是光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]過少，影響暗反應(yīng)中CO2的固定．本實驗可得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，光照強度越弱，光合速率越小．
（2）進(jìn)行實驗二時，需控制試管與光源之間的適宜距離，如果超過30cm，不利于獲得正確的實驗結(jié)論，原因是光照強度太弱，導(dǎo)致不同pH條件下，凈光合放氧速率的差異不顯著．
（3）pH會影響狐尾藻凈光合放氧速率，其原因是：一方面pH影響了酶的活性或生物膜的通透性，從而導(dǎo)致光合作用本身發(fā)生變化；另一方面pH引起了狐尾藻的呼吸速率發(fā)生變化．
（4）在含大量狐尾藻的水體中，狐尾藻的光合作用會改變水體pH，但對其自身的生長影響不大，原因是狐尾藻在弱堿性水體中的凈光合放氧速率變化不大．
（5）生產(chǎn)上，狐尾藻是漚制綠肥的理想植物，這是因為狐尾藻含有較多的氮磷元素，漚制后能為植物生長提供較多的無機氮磷．

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