9.如圖是細(xì)胞雜交及細(xì)胞或細(xì)胞組織培養(yǎng)的流程圖.圖中a~d表示細(xì)胞或生物的結(jié)構(gòu),①~③表示過程.回答下列問題
(1)若進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,則①過程必需用纖維素酶和果膠酶對a、b進(jìn)行處理.其目的是制備原生質(zhì)體(或除去細(xì)胞壁).
(2)若是制備單克隆抗體,則a、b分別是骨髓瘤細(xì)胞和
具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞.②進(jìn)行選擇的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞.③代表多次的篩選過程,篩選的方法是抗原抗體反應(yīng),進(jìn)行選擇的目的是獲得獲得分泌較多抗體的細(xì)胞.
(3)若將動物細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),則需要無菌、無毒,營養(yǎng)充足,溫度適宜等環(huán)境條件,并向培養(yǎng)液中加入少量的CO2其目的是調(diào)節(jié)pH.

分析 1、植物體細(xì)胞雜交是兩個不同物種的體細(xì)胞,在一定的條件下融合成雜種細(xì)胞,并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù).植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的實(shí)質(zhì)是植物原生質(zhì)體的融合,這就需要使用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,再應(yīng)用化學(xué)法(聚乙二醇)或物理方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合.
2、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
單克隆抗體的制備過程的細(xì)節(jié):
(1)二次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);
②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
(2)細(xì)胞來源:B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;
骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖.
(3)雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(4)提取單克隆抗體:從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提。

解答 解:(1)若進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,則①過程必需用纖維素酶和果膠酶對a、b進(jìn)行處理.其目的是制備原生質(zhì)體(或除去細(xì)胞壁).
(2)若是制備單克隆抗體,則a、b分別是骨髓瘤細(xì)胞和具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞.②進(jìn)行選擇的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞.③為克隆化培養(yǎng)和抗抗體陽性檢測(用抗原-抗體雜交的方法),進(jìn)行選擇的目的是獲得分泌較多抗體的細(xì)胞.
(3)若將動物細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),則需要無菌、無毒,營養(yǎng)充足,溫度適宜等環(huán)境條件,并向培養(yǎng)液中加入少量的CO2其目的是調(diào)節(jié)pH.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶   制備原生質(zhì)體(或除去細(xì)胞壁)
(2)骨髓瘤細(xì)胞   具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞    雜交瘤細(xì)胞      抗原抗體反應(yīng)    獲得分泌較多抗體的細(xì)胞
(3)調(diào)節(jié)pH

點(diǎn)評 本題考查了植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體的制備過程,對于這兩個過程的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一個細(xì)胞周期包括哪幾個階段( 。
A.分裂期和分裂間期B.前期、中期、后期和末期
C.分裂間期和分裂期D.間期、前期、中期、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在某湖泊中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物.圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例.

(1)該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競爭.
(2)該湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率.
(3)有許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵,如果注入鯉魚腦垂體提取液,可促進(jìn)其產(chǎn)卵,這主要是利用腦垂體中的促性腺激素.
(4)從圖乙來看,鯉魚體長在4.2cm時,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kg,則最少需要藻類240kg.
(5)藻類產(chǎn)生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二,僅次于二惡英.目前已被證明是肝癌的促癌劑,推測原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
(6)為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,具體措施:
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的較理想藻類是綠藻,理由綠藻在堿性水體中藻毒素含量低.
②現(xiàn)要投喂鯉魚去除上題①中的藻類,投喂鯉魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時植食性比例高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅個體小、易飼養(yǎng),繁殖速度快,是遺傳實(shí)驗的首選材料,請回答:
(1)正常情況下,雌果蠅的一個卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生1個配子.
(2)果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性,E和e基因位于Ⅲ號染色體上;則純合灰體果蠅與黑檀體果蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,F(xiàn)2中E和e配子的基因頻率比是1:1;若在F1群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅,預(yù)測原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.
(3)現(xiàn)有基因型為EE、Ee和ee的果蠅可供選擇,請對(2)中的預(yù)測原因進(jìn)行實(shí)驗驗證和結(jié)果預(yù)測.(注:一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死;各類型配子活力相同)
①用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例;
③結(jié)果預(yù)測:若F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=4:1,則為染色體片段缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶).下列敘述正確的是( 。
A.畫濾液線時,濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次
B.色素Ⅲ、Ⅳ在石油醚中的溶解度大于Ⅰ、Ⅱ
C.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物類胡蘿卜素含量增加
D.移栽幼苗在強(qiáng)光下光合作用強(qiáng)度較正常光照下強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.分別稱2g的蛋白胨、1g的NaCl、1g的牛肉膏和4g的瓊脂.將蛋白胨、牛肉膏熔化后,加入瓊脂,用微火繼續(xù)加熱至瓊脂熔化,補(bǔ)充水至200mL.用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調(diào)至7.0~7.2,分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時,將其分裝在5套培養(yǎng)皿中,當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表分別進(jìn)行處理.
第1套開蓋,在空氣中暴露10s
第2套用手指接觸培養(yǎng)基約10s
第3套用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s
第4套用濾紙擦一下課桌,再接觸培養(yǎng)基約10s
第5套對照(不打開蓋)
將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2~3天,觀察每個培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長情況.請回答下列問題:
(1)從實(shí)驗過程來推測其實(shí)驗?zāi)康模瑒t實(shí)驗的課題名稱是驗證細(xì)菌分布的廣泛性.
(2)在本實(shí)驗所用的培養(yǎng)基中,含有被培養(yǎng)對象所需的碳源、氮源、生長因子、水分、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì).
(3)從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)來看,上述培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基,該種培養(yǎng)基主要用于微生物的分離和計數(shù)等.
(4)實(shí)驗中,分別對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的目的是殺滅雜菌.
(5)實(shí)驗中,有三處特別強(qiáng)調(diào)控制溫度,請簡要說明控制溫度的科學(xué)道理.
①“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50℃”:防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂.
②“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫,按表分別進(jìn)行處理”:防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細(xì)菌(或微生物).
③“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)”:讓細(xì)菌在適宜的溫度下快速生長繁殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會引發(fā)肺癌.研究人員在體外利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制,其影響機(jī)理如圖,請回答下列問題:
(1)利用基因工程技術(shù)抑制肺癌細(xì)胞的增殖過程中,還需使用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)獲取let-7基因后欲進(jìn)行基因擴(kuò)增應(yīng)采用PCR技術(shù),其依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.
(3)基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中需使用的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是顯微注射法.
(4)根據(jù)圖示分析,可從細(xì)胞中提取RNA進(jìn)行分子雜交,以直接檢測let-7基因是否轉(zhuǎn)錄.肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中RAS蛋白(RASmRNA/RAS蛋白)含量減少引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.研究者對某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了一段時間的調(diào)查,請回答下列問題:
(1)研究者模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,用棋子進(jìn)行了如下實(shí)驗:先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把(經(jīng)清點(diǎn)共48個),并換成相應(yīng)數(shù)量的黑棋子放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共45個(其中黑棋子8個),則布袋中原有棋子有270個,其中將白棋子換成黑棋子相當(dāng)于標(biāo)志.
(2)某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機(jī)分布,是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)?否,理由是該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征,而不是不同種群在水平方向上的分布.
(3)研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營養(yǎng)級共有的同化量流向示意圖,如圖所示,圖中乙指的是自身呼吸作用消耗的能量,丁指的是流向分解者的能量,可見生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.圖為pH對作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.在兩種不同的pH條件下,酶1活性可能相同
B.將酶2由pH=9轉(zhuǎn)移到pH=6的環(huán)境中,活性上升
C.與酶2相比較,酶1更耐受堿性環(huán)境
D.在任何溫度條件下,pH=5時,酶1的活性高于酶2

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同步練習(xí)冊答案