9．正確反映玉蘭樹上各部位生長素濃度分布情況的是（　　）
A．頂芽＞側芽、老根＞生長點B．頂芽＜側芽、老根＜生長點
C．頂芽＜側芽、老根＞生長點D．頂芽＞側芽、老根＜生長點

分析 生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處．生長素的運輸是極性運輸，即只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．

解答 解：一植株上，頂端能產(chǎn)生較多的生長素，生長素由頂端向下運輸，導致側芽處的生長素濃度升高，離頂端越近的芽生長素的濃度越高，所以生長素濃度大小是頂芽＜側芽．同理，生長點能產(chǎn)生較多的生長素，生長素由生長點向上即形態(tài)學下端運輸，導致老根的生長素濃度升高，所以生長素濃度大小是老根＞生長點．
故選：C．

點評 本題考查生長素運輸和分布的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．實驗人員以水蚤作為實驗材料，進行酒精對心率影響的相關實驗，并設計了如下實驗方案．（注：水蚤的心率是指心跳次數(shù)/10s，所選用的水蚤在清水中每10s心跳47次左右）
方法步驟：
取若干個凹面載玻片，加入少許脫脂棉，分別加入10%、15%、20%的等量酒精，每個濃度的酒精中放入①（待填）作為觀察樣本．在滴加酒精后0.5min、1min、2min、3min、4min、5min、6min、7min、8min觀察水蚤心率一次，②待填，結果如圖．
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗目的：探究不同濃度的酒精隨時間變化對水蚤心率的影響
（2）補充實驗步驟：①多個數(shù)目相等的水蚤，②記錄數(shù)據(jù)并取平均值
（3）為了盡量減少實驗誤差，在實驗設計與操作過程中應控制外界環(huán)境條件的一致，如放養(yǎng)水蚤的水體溫度、溶解氧、營養(yǎng)物質等．
（4）分析實驗結果可知：
①在滴加酒精0.5min時觀察，可以發(fā)現(xiàn)水蚤心率加快，并且隨酒精濃度的升高，這種現(xiàn)象就越明顯．
②與其他各組相比，20%的酒精濃度對水蚤心率影響的特點是心率上升快、心率下降也快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究表明，胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉運載體的數(shù)量增加，且這些載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．葡萄糖通過協(xié)助擴散進入骨骼肌細胞
B．胰島素能促進脂肪細胞將葡萄糖轉化成脂肪
C．胰島素作用于骨骼肌細胞可促進肌糖原的合成
D．胰島素可抑制小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．在科學研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同和氧氣供應狀態(tài)的一種指標．呼吸商（RQ）=$\frac{釋放C{O}_{2}體積或摩爾數(shù)}{吸收{O}_{2}體積或摩爾數(shù)}$．同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ．現(xiàn)利用圖1所示裝置，測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量．錐形瓶內為酵母菌培養(yǎng)液．錐形瓶中央放入一小燒杯，內盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條．

（1）小燒杯內插入一根濾紙折疊條的作用是試劑X擴散到濾紙上，增加與空氣的接觸面積．為確保結果的準確，需設置對照校正，則對照裝置設計為培養(yǎng)液中不含有酵母菌（培養(yǎng)液中含有死亡的酵母菌）．如果對照組著色液發(fā)生移動，則說明外界大氣壓等物理因素發(fā)生了變化．實驗開始時，打開活塞，調整U形管內著色液兩側平衡．若要讀取消耗O2的體積，試劑X應選用NaOH（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應選用蒸餾水（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）．若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為$\frac{D-E}{D}$．
（2）如實驗結果經(jīng)校正后，以葡萄糖為底物呼吸記錄數(shù)值如下表．請分析回答：
02濃度變化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量/mol1O．80.6O．5O．40.50.60.7O．80.8
當 O2濃度為3%時，酵母菌的呼吸商為1.67，其數(shù)值不同于O2濃度為25%時的原因是：氧氣濃度為3%時，酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸，表中顯示，從O2濃度為5%起，酵母菌只進行有氧呼吸．
（3）呼吸商表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同．不同底物在完全氧化時的RQ不同，糖類為1；脂質分子為0.7～0.8；有機酸大于1．測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖2．
關閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離．設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y，若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是$\frac{17}{20}$．該種子最可能是D
A．玉米   B．小麥    C．水稻   D．花生．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值．請據(jù)圖作答：

（1）圖1甲中，m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能（或呼吸作用散失的熱能）．通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量會遠遠少于Ⅲ，主要原因是營養(yǎng)級越高，可利用的能量越少．在圖1甲Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ營養(yǎng)級中碳流動的形式是以含碳有機物的形式流動．
（2）圖1乙中，若A表示圖1甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示II所同化固定的能量，C表示II用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．若圖1甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%（用圖中所給字母表示）．
（3）由圖1乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點單向流動、逐級遞減．
（4）若圖1甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成的食物關系如圖2所示．其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為$\frac{25A}{（1+4x）}$kJ（用所給字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強
B．③④均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質相同，基因表達也將相同
C．⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化，這是基因選擇性表達的結果
D．在a過程中只發(fā)生DNA的復制，b過程中進行了蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關于此食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B．野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者
C．狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級
D．野兔和鹿的關系為競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是一先天性聾啞病人的系譜圖，該病受一對基因D和d所控制，請據(jù)圖回答：
（1）該病的致病基因一定是隱性的．
（2）Ⅱ2的致病基因來自Ⅰ代的1和2號個體．
（3）寫出下列個體的基因型：
Ⅰ2：DdⅡ2：ddⅡ3：DdⅢ1：Dd
（4）Ⅲ3是雜合體的幾率是$\frac{2}{3}$．
（5）如果Ⅲ2和Ⅲ3近親結婚，生出先天性聾啞病孩的可能性為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項實驗中，與其所用的技術或方法相符的是

A．三倍體無籽西瓜的培育——生長素處理

B．葉綠體中色素的分離——95%的乙醇提取法

C．探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化——培養(yǎng)液培養(yǎng)法

D．觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及復原——龍膽紫染色

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