A、1個(gè) | B、2個(gè) | C、3個(gè) | D、4個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能進(jìn)行光合作用 |
B、無核膜,但有核仁 |
C、遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū) |
D、都能進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有一項(xiàng)敘述正確 |
B、只有兩項(xiàng)敘述正確 |
C、只有三項(xiàng)敘述正確 |
D、不只三項(xiàng)敘述正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素具有微量高效的特點(diǎn) |
B、激素是信息分子 |
C、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 |
D、激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受抑制 |
B、生長素既能防止落花落果,也能疏花疏果 |
C、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā) |
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂而乙烯能促進(jìn)細(xì)胞生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X | B、A | C、X和C | D、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳源供應(yīng)太充足 |
B、細(xì)胞會失水 |
C、改變了乳酸菌的pH值 |
D、葡萄糖不是乳酸菌的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗 |
B、水稻種子萌發(fā)并長成新個(gè)體 |
C、扦插的葡萄枝長成新個(gè)體 |
D、柳樹芽發(fā)育成枝條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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