【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化過程示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)河流生物群落分急流生物群落和緩流生物群落,區(qū)別兩者的重要群落特征是_________。

(2)水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是什么?________________________

(3)在該河流的BC段上,藻類大量繁殖的主要原因是什么?___________

(4)在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點采集了水樣經(jīng)分析后,其結(jié)果如右圖所示.據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點分別為______________________

【答案】(群落的)物種組成 藻類通過光合作用釋放O2,有機物減少,需氧型細菌數(shù)量下降,因而對溶解氧的消耗量減少 有機物分解后形成大量的NH4+等無機鹽離子 丙、乙、丁

【解析】

分析圖示:污水排放進入河流,在該河的AB段,藻類減少,需氧型細菌大量繁殖,分解污水中的有機物,溶解氧大量消耗;BC段,藻類大量繁殖,通過光合作用釋放O2,有機物減少,需氧型細菌數(shù)量下降,因而對溶解氧的消耗量減少水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)。

(1)群落的重要特征是物種組成不同,所以區(qū)別不同群落主要是根據(jù)其物種組成情況。

(2)在該河的AB段,溶解氧大量減少的主要原因是藻類減少,需氧型細菌大量繁殖,溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗;BC段,藻類大量繁殖,通過光合作用釋放O2,有機物減少,需氧型細菌數(shù)量下降,因而對溶解氧的消耗量減少水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)。

(3)有機物分解后形成大量的NH4等無機鹽離子,有利于藻類的大量繁殖。

(4)根據(jù)以上的分析,樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點分別為丙、乙、丁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程,敘述正確的是(

A.蛋白質(zhì)的種類不同是因為氨基酸的結(jié)合方式不同

B.二肽含有兩個肽鍵,肽鍵可表示為

C.形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)+1

D.脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來自于氨基和羧基

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【題目】溫度對甲、乙兩種酶活性的影響如下圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 甲酶保持活性的溫度范圍大于乙酶

B. 甲酶的活性始終高于乙酶

C. 乙酶在 55℃后完全失去活性

D. 乙酶的最適溫度高于甲酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解。

①青霉素:抑制細菌細胞壁的合成;②環(huán)丙沙星:抑制細菌DNA解旋酶的活性;③紅霉素:能與細菌細胞中的核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用;④利福平:抑制RNA聚合酶的活性。以下有關(guān)說法錯誤的是(

A.環(huán)丙沙星會抑制a過程,利福平將會抑制b過程

B.除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達的作用

C.過程d涉及的氨基酸最多有21種、tRNA最多有64

D.e過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蓮藕是廣泛用于觀賞和食用的植物,研究人員通過人工誘變篩選出一株蓮藕突變體,其葉綠素含量僅為普通蓮藕的56%。圖1表示在25℃時不同光照強度下該突變體和普通蓮藕的凈光合速率。圖2A、B分別表示某光照強度下該突變體與普通蓮藕的氣孔導(dǎo)度(單位時間進入葉片單位面積的CO2)和胞間CO2濃度。請分析回答下列問題:

1)蓮藕極易褐變,這是因為細胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相關(guān)反應(yīng)引起的。將蓮藕在開水中焯過后可減輕褐變程度,原因是________________________________________________

2)在2 000 μmol·m2·s1的光強下,突變體蓮藕的實際光合速率比普通蓮藕的高________%(保留一位小數(shù))。

3CO2被利用的場所是_____________,因為此處可以為CO2的固定提供________。據(jù)圖2分析,________(填“普通”或“突變體”)蓮藕在單位時間內(nèi)固定的CO2多,理由是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞有氧呼吸中含碳物質(zhì)的變化是葡萄糖 丙酮酸 CO2,其中①②表示兩個階段。下列敘述錯誤的是

A. 中產(chǎn)生[H]較多的是

B. 產(chǎn)生的[H]都用于生成 H2O

C. 是需氧呼吸中釋放大量能量的階段

D. 發(fā)生的場所分別是細胞溶膠和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列詩句中,不屬于描述群落中種間關(guān)系的是

A. 關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲 B. 天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊

C. 朱雀橋邊野草花 D. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭

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【題目】生物氧化塘是利用藻類和細菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系圖,相關(guān)分析錯誤的是

A. 生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理

B. 在該氧化塘中引進硝化細菌有利于對污水的深入處理

C. B層中的藻類和細菌具有種間互助關(guān)系

D. 出水處只要對細菌數(shù)量進行有效控制便可排放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時,無氧呼吸的強度與有氧呼吸相等

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