2009年10月7日，美國、以色列的三位科學家因“對核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學獎，下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是（　�。�
A、核糖體的組成成分與甲流病毒的化學成分相似
B、核糖體都是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的
C、核糖體是原核細胞、真核細胞共有的細胞器
D、與核糖體的形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是核仁
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、核糖體是原核細胞和真核細胞中共同存在的細胞器，由于核糖體較小，必須借助于電子顯微鏡才能觀察到，即屬于亞顯微結(jié)構(gòu)；并且核糖體是由蛋白質(zhì)和rRNA組成的．
2、流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和RNA構(gòu)成．
解答： 解：A、核糖體的組成成分與甲流病毒的化學成分相似，A正確；
B、核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的，有的游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯誤；
C、核糖體是原核細胞、真核細胞共有的細胞器，C正確；
D、與核糖體的形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是核仁，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了細胞器的分布、組成等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，屬于簡單題．考生要能夠識記原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，識記流感病毒以及核糖體的成分等知識．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

西紅柿、孔雀草等生物材料曾隨“神舟六號”在太空遨游，進行育種實驗．太空育種的原理及優(yōu)勢是利用太空特殊的環(huán)境（　�。�
A、誘發(fā)基因突變，產(chǎn)生新基因和新性狀
B、誘發(fā)基因重組，產(chǎn)生新性狀和新的基因型
C、誘發(fā)染色體變異，產(chǎn)生新性狀和新基因
D、誘發(fā)染色體變異，得到生育期短、產(chǎn)量高的新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A、人的單眼皮與雙眼皮
B、人的體重與身高
C、豌豆的圓粒與皺粒
D、水稻的糯性與非糯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”，后來被艾弗里證實了它的化學成分是（　　）
A、DNAB、RNA
C、多糖D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對同源染色體的兩條染色體，具有下列哪些特征（　�。�
A、一條來自父方，一條來自母方
B、在四分體時期共用一個著絲點
C、形態(tài)、大小一般都相同
D、在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

存在于RNA而不存在于DNA，存在于動物細胞質(zhì)而不存在于植物細胞質(zhì)的糖類物質(zhì)分別是（　�。�
A、核糖、糖原
B、脫氧核糖、纖維素
C、脫氧核糖、麥芽糖
D、葡萄糖、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個患白化病的女兒，問這對夫婦再生一個孩子是正常男孩的概率是多少？控制白化病的基因遵循什么遺傳規(guī)律？（　�。�
A、
1
4
，分離規(guī)律
B、
3
8
，分離規(guī)律
C、
1
4
，自由組合規(guī)律
D、
3
8
，自由組合規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，a、c、d、e表示細胞，X、Y、Z表示物質(zhì)．請分析并回答：
（1）圖中a、c分別表示的是
 
細胞．
（2）圖中“c→d、e”的過程被稱為細胞的
 
．當人體再次被同種抗原入侵時，將迅速發(fā)生圖中e→d 的過程．
（3）某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為[]
 
，使B淋巴細胞致敏，同時使T淋巴細胞活化，分泌[]
 
促進致敏，B淋巴細胞增殖分化成[e]記憶細胞和[d]漿細胞，后者產(chǎn)生的[]
 
將攻擊另一只眼球組織．由此引起的眼疾在免疫學上稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人和動物長期攝入三聚氰胺會造成生殖泌尿系統(tǒng)的損害，膀胱腎結(jié)石，最終導致腎衰竭而死亡．以鼠為實驗材料，請你設(shè)計實驗，驗證三聚氰胺對小鼠的危害性．
（1）實驗步驟：
第一步：選取生長狀況相同的小鼠若干只，
 
．
第二步：設(shè)置對照實驗：甲組小鼠
 
，乙組小鼠
 
，作為對照．
第三步：
 

第四步：每天檢測小鼠的健康狀況，統(tǒng)計各小組死亡的數(shù)目．
（2）實驗結(jié)果預測：
 

（3）實驗結(jié)論：
 
．

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