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12.某實驗小組以玉米為材料,在適宜溫度下進行光合作用的實驗探究,繪制相應曲線圖.請回答下列相關問題:
(1)光合作用的光反應階段為暗反應提供[H]和ATP;光反應的場所是類囊體薄膜,該場所與光合作用相適應的結構特點:其上分布有色素和酶,增大膜面積(至少答兩點).
(2)圖中A點玉米葉肉細胞中產生ATP的結構有細胞質基質、線粒體;B點表示的含義是光合作用強度等于呼吸作用強度;限制C點植物光合作用強度的外界因素主要是溫度、二氧化碳濃度
(3)若降低環(huán)境中CO2濃度,圖中B點將向右移動,此時葉綠體C5的含量變化是上升.

分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,類囊體薄膜膜面積大,分布著許多吸收光能的色素分子和許多進行光合作用所必需的酶,因此光合作用的光反應階段發(fā)生在類囊體膜上.
(2)圖中A點葉肉細胞光合速率等于0,此時只進行呼吸作用,可以產生ATP的結構有細胞質基質和線粒體.B點光合速率等于呼吸速率.C點以后光合作用強度不在隨著光照強度的升高而增強,此時限制因素主要是溫度和二氧化碳濃度.
(3)若降低環(huán)境中CO2濃度,光合作用減弱,要保證光合作用強度等于呼吸作用強度,需增大光照強度來增強光合作用強度,故光補償點B點將向右移動.若降低環(huán)境中CO2濃度,光合作用減弱,五碳化合物的含量上升.
故答案為:
(1)[H]和ATP   類囊體薄膜   其上分布有色素和酶,增大膜面積
(2)細胞質基質、線粒體    光合作用強度等于呼吸作用強度   溫度和二氧化碳濃度
(3)右   上升

點評 此題主要考查的是光合作用過程中的物質和能量變化以及影響因素,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科研人員為探究某種鯉魚體色的遺傳,做了如下實驗:用黑色鯉魚與紅色鯉魚雜交,F(xiàn)1全為黑鯉,F(xiàn)1相互交配結果如下表所示.下列推測錯誤的是( 。
雜交組F2總數(shù)F2性狀的分離情況
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
11699159210714.88:1
2154614509615.10:1
A.鯉魚體色中的黑色是顯性性狀B.鯉魚的體色由細胞核中的基因控制
C.鯉魚體色的遺傳遵循自由組合定律D.F1測交后代黑鯉與紅鯉之比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關人體特異性免疫的說法中,正確的是( 。
A.B細胞接受刺激后增殖分化產生的子細胞大部分為記憶細胞
B.血清中的抗體與破傷風桿菌結合并抑制其繁殖屬于細胞免疫
C.體液免疫中,效應B細胞與被感染的細胞接觸使其裂解死亡
D.切除胸腺后,人體的細胞免疫和體液免疫功能都會受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是( 。
A.細胞分化是一種持久性的變化,是生物個體發(fā)育的基礎
B.細胞分化的原因是基因發(fā)生了改變
C.已經分化的植物細胞仍然具有全能性
D.分化有利于提高生物體內各種生理功能的效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下是關于35S、32P分別標記的噬菌體侵染無標記細菌買驗的敘述,其中錯誤的是( 。
①用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,可制備35S標記的噬菌體
②用35S標記的噬菌體侵染未標記細菌,檢測可發(fā)現(xiàn)子代噬菌體含有放射性
③用32P標記的噬菌體侵染未標記細菌,實驗現(xiàn)象為上清液放射性高,沉淀物放射性低
④該實驗可以用15N替代32P來標記噬菌體.
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.已知甲圖中g與乙圖中的“物質X”同為一物質,據(jù)圖回答下列問題:
(1)若f代表染色體,則e能被甲基綠染成綠色,將其徹底水解可得到a[磷酸]、[b]堿基和[c]脫氧核糖三種小分子物質,e的空間結構一般表現(xiàn)為規(guī)則的雙螺旋結構;
(2)在乙圖④過程中,所需的轉運工具是轉運RNA(tRNA),其具體功能是識別并轉運特定的氨基酸;
(3)在真核細胞中,⑤和①兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核;
(4)圖乙需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補配對原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過程是②(用圖乙中的標號表示);
(5)某蛋白質分子含有49個肽鍵1條肽鏈,指導合成該蛋白質合成的基因中至少含有300個含氮堿基.

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,脫水后一個核苷酸的糖與下一個核苷酸的磷酸基團相連,結果在多核苷酸中形成了一個糖一磷酸主鏈(如圖)。下列敘述正確的是

A.糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P

B.合成該圖化合物時,需脫去5分子水

C.圖中的一個磷酸基團可與一個或兩個五碳糖相連

D.連接磷酸基團與五碳糖的化學鍵是解旋酶作用的位點

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是

A.①是遺傳物質的載體,能被堿性染料染色

B.②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所

C.一般而言,衰老的細胞中結構③的數(shù)目較多

D.DNA和RNA從細胞核進入細胞質消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示tRNA與氨基酸的結合過程,則該過程( 。
A.由線粒體供能B.不發(fā)生在核糖體上
C.不存在特異性結合D.不受溫度影響

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