14.在適宜的條件下,測定光照強度對植物光合速率的影響.圖甲表示實驗裝置;圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系(O2mg/100cm2葉面積•h);圖丙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程.請分析回答:

(1)在一定條件下,若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應(yīng)的值,則甲圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH(“NaOH”或“NaHCO3”)溶液.
(2)據(jù)乙圖分析,此綠色植物處于曲線H點時,細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞溶膠,F(xiàn)點之后光合速率不再增強,其外界的限制因素主要有CO2濃度、溫度.(至少寫出2點)
(3)丙圖中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示葉綠體(基質(zhì)),d表示蔗糖.卡爾文循環(huán)需要循環(huán)3次才能合成一個c.
(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)丙圖中b的濃度變化將會如圖丁中的D.

(5)該植株實際光合作用的最大速率為18O2mg/100cm2葉面積•h.若提高甲瓶中的CO2的濃度,則C點可能向左方向移動,F(xiàn)點可能向右上方向移動.

分析 分析圖解:圖甲的B中若裝有碳酸氫鈉溶液,該溶液可以為光合作用提供二氧化碳,保證容器內(nèi)二氧化碳的濃度,因此該裝置可以測定光合作用強度,因此裝置中氣體的體積變化是氧氣增加或減少;若B中若裝有氫氧化鈉溶液,該溶液可以吸收裝置中的二氧化碳,此時植物只能進行呼吸作用,因此裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.
乙圖中:G點時,光照強度為0,此時只進行呼吸作用,呼吸作用強度為6mgO2/100cm2葉片•小時;E點是光合作用強度等于呼吸作用強度的點;在F點達到光飽和,再增加光照強度,光合作用強度不會增加.
葉肉細胞中光合作用示意圖:

結(jié)合示意圖分析圖丙:圖中Ⅰ表示葉綠體基質(zhì),Ⅱ表示細胞質(zhì)基質(zhì);a、b、c、d分別表示五碳化合物、三碳化合物、三碳糖、蔗糖.

解答 解:(1)G點光照強度為0,只進行呼吸作用,測定呼吸速率應(yīng)在黑暗條件下,利用NaOH吸收二氧化碳,裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.
(2)H點表示光合作用強度小于呼吸作用強度,此時產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì).F點之后,光照強度不是影響因素,其內(nèi)部限制因素最可能是色素含量.F點之后,光照強度不是影響因素,此時主要受溫度、二氧化碳濃度等影響.
(3)丙圖表示光合作用,暗反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì),所以Ⅰ是葉綠體基質(zhì),由圖可知:c為三碳糖,d是蔗糖,經(jīng)過三個循環(huán)可形成一個三碳糖.
(4)圖中b表示三碳化合物,突然停止光照導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP少,這將抑制三碳化合物還原,這將導(dǎo)致三碳化合物增多.
(5)當(dāng)光照強度達到光飽和點時,凈光合速率為12mgO2/100cm2葉片•小時,呼吸作用強度為6mgO2/100cm2葉片•小時,因此O2的產(chǎn)生速率是12+6=18mg/100cm2葉面積•小時.若提高甲瓶中的CO2的濃度,使光合速率提高,而呼吸速率不變,因此C點可能向左方向移動,F(xiàn)點可能向右上方向移動.
故答案為:
(1)NaOH
(2)葉綠體、線粒體、細胞溶膠    CO2濃度、溫度
(3)葉綠體(基質(zhì))   蔗糖      3
(4)D
(5)18    左   右上

點評 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過程、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計算,要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識進行綜合運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是動物某分泌細胞,相關(guān)說法正確的是( 。
A.物質(zhì)⑥可能是血紅蛋白
B.向細胞內(nèi)注射放射性標(biāo)記的氨基酸,一段時間后,將依次在④⑤③②①中檢測到放射性
C.結(jié)構(gòu)②就像深海中的潛艇,繁忙的運輸著“貨物”,而結(jié)構(gòu)⑦在其中起著重要的交通樞紐作用
D.分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由葉綠體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.光合作用的光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了(  )
A.NADPH和ATPB.NADPH和ADPC.O2和ATPD.O2和ADP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物結(jié)構(gòu)與成分,對應(yīng)有誤的是( 。
A.細胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B.染色體:核糖核酸、染色質(zhì)
C.核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸D.HIV病毒:核糖核酸、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失;從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力.請回答:
(1)上述實驗可以說明淋巴細胞(或B淋巴細胞)是免疫反應(yīng)所需的細胞.
(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射抗原,然后檢測相應(yīng)的抗體.
(3)動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為漿細胞(或效應(yīng)B淋巴細胞).在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是編碼抗體的基因.在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是紅細胞.
(4)淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞,其中在骨髓中成熟的為B細胞,遷移到胸腺中成熟的為T細胞;人體免疫器官除骨髓和胸腺外,還包括淋巴結(jié)、扁桃體、脾.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實驗操作的敘述,正確的是( 。
A.觀察線粒體和葉綠體的實驗中,甲基綠和吡羅紅可分別將葉綠體和線粒體染成綠色和紅色
B.用秋水仙素處理單倍體幼苗,可以獲得染色體組加倍的細胞
C.由于色素在無水乙醇中的溶解度不同,所以其在濾紙條上的擴散速度不同
D.觀察根尖細胞的有絲分裂時無法看到完整的分裂過程,因為大部分細胞處于間期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列結(jié)構(gòu)中,由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的膜性結(jié)構(gòu)有( 。
 ①高爾基體、诰粒體、蹆(nèi)質(zhì)網(wǎng)、芎颂求w  ⑤中心體 ⑥染色體、呒毎耍
A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②④⑦D.①②③⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)分別按下表進行三組實驗:
組別材料實驗試劑及條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ溶液、酒精細胞中著色的小顆粒
B蘋果勻漿斐林試劑、沸水浴加熱組織樣液顏色變化
C豆?jié){?組織樣液顏色變化
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關(guān)處理后,將A組制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察,分析回答:
(1)進行A組實驗時,用酒精的作用是洗去浮色,所用濃度為體積分數(shù)50%. 其中實驗觀察的被蘇丹Ⅲ溶液著色的小顆粒是脂肪(物質(zhì)),小顆粒的顏色是橘黃.
(2)B組實驗中,組織樣液的顏色出現(xiàn)磚紅 沉淀,實驗使用斐林試劑時應(yīng)注意NaOH與CuSO4溶液要等量混合使用,現(xiàn)用現(xiàn)配.若將蘋果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述B組實驗,結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)藍色.
(3)在C組實驗中,豆?jié){中富含蛋白質(zhì),檢驗蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑,是否需要水浴加熱條件?否(填是或否),呈現(xiàn)紫色.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置,錐形瓶中裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍溶液,從閥門通入的空氣已去除C02,實驗過程其他條件適宜。下列敘述錯誤的是( )

A.若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進行實驗,試管中溶液顏色由藍變綠再變黃

B.若打開閥門進行實驗,探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無關(guān)變量

C.若關(guān)閉閥門進行實驗,在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生

D.若打開閥門,在不同溫度下進行實驗,試管溶液顏色變化所需的時間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

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