1.下列各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是( 。
A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D.紅細(xì)胞吸水漲破

分析 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜的重要功能之一,細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣:①通過細(xì)胞膜直接接觸進(jìn)行信息交流,如精子與卵細(xì)胞相互識別結(jié)合;②信息分子由體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,傳遞信息;③植物細(xì)胞的胞間連線,信息分子通過胞間連絲傳遞信息等.

解答 解:A、精子與卵細(xì)胞識別結(jié)合依賴于細(xì)胞膜的信息傳遞功能,A錯誤;
B、肝細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合胰島素,屬于信息交流,B錯誤;
C、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌,需要吞噬細(xì)胞對細(xì)菌進(jìn)行識別,識別過程依賴于信息交流,C錯誤;
D、紅細(xì)胞吸水是滲透作用,與信息交流沒有直接關(guān)系,D正確.
故選:D.

點評 本題的知識點是細(xì)胞的信息交流功能.旨在考查學(xué)生對不同信息交流方式的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一對表現(xiàn)型正常的夫婦,男方的父親是白化病患者,女方的弟弟也是白化病患者,但女方雙親表現(xiàn)正常,這對正常夫婦生出白化病的孩子的幾率是

A.1/2 B.2/3

C.1/4 D.1/6

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為血糖的來源和去路示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中⑤過程進(jìn)行的主要場所是 ,⑥代表的物質(zhì)是__________ 。

(2)小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是______________。

(3)若某人血糖持續(xù)大于160ml/dl,一部分血糖通過④排出體外,據(jù)此推測此人可能患____ __

(4)血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請分析回答:

①當(dāng)血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放____________與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,此反射弧中的效應(yīng)器由

組成。由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到

的影響。

②據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi) 的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)糖原等物質(zhì)的合成,從而降低血糖濃度。當(dāng)血糖濃度降至正常水平時,下丘腦的活動減弱,胰島素分泌量減少,此過程屬于__________調(diào)節(jié)。

③糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體l、抗體2),這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度____________,引起胰島素分泌量___________,或者與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,最終均使血糖濃度升高。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)此圖是高等動物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是該細(xì)胞中有中心體.
(2)細(xì)胞中某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[⑥]核孔.
(3)核膜由2層膜組成,其外層核膜與[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在生命活動過程中的聯(lián)系.
(4)細(xì)胞核的生理功能是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,在細(xì)胞的各項生命活動中起著決定性的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列如圖中不正確的是( 。
A. 
雜合體碗豆連續(xù)自交,其純合體比例的變化
B. 
酵母菌產(chǎn)生的CO2的濃度變化
C. 
卵裂時每個細(xì)胞體積的變化
D.
細(xì)胞有絲分裂中DNA含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.用適宜濃度生長素處理鳳梨,可加快果實成熟
B.用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥,可抑制細(xì)胞分裂
C.用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦,可提高產(chǎn)量
D.用高濃度2,4-D處理插條,可促進(jìn)插條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的理解正確的是( 。
A.氧、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸D.水、CO2、O2是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示;~塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動,圖中字母代表相應(yīng)的能量.下列敘述不正確的是( 。
A.圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量
B.圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
C.如果g表示蠶傳遞給分解者的能量,則f表示未被利用的能量
D.圖中$\frac{h}ic4icga$可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下不能說明細(xì)胞具有全能性的實驗是( 。
A.菠菜葉肉細(xì)胞形成植株B.向日葵種子發(fā)育成植株
C.轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株D.雜合體小麥韌皮部組織培育成植株

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