6．如圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期
B．甲圖的b→a由于著絲點(diǎn)分裂使染色體數(shù)目加倍
C．a→b由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

分析 細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期時(shí)間長(zhǎng)，分裂期時(shí)間短，圖示表示時(shí)，應(yīng)先是分裂間期，后是分裂期．此扇形圖中，按順時(shí)針?lè)较�，分裂間期為a→b段，分裂期為b→a段．

解答 解：A、圖中的a→b→a表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期，A錯(cuò)誤；
B、甲圖的b→a為分裂期，由于著絲點(diǎn)分裂使染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、a→b由于DNA的復(fù)制DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變，C錯(cuò)誤；
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物丁，因其分裂期所占比例最大，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞周期的概念，解答本題的關(guān)鍵是能用扇形圖正確表示細(xì)胞周期并區(qū)分分裂間期和分裂期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③（填序號(hào)）．
①用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片-側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①請(qǐng)地橫線上填寫(xiě)出步驟二的操作方法．
②選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是D．
A．糖是生物體的重要組成物質(zhì)　　　  B．糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)   C．蔗糖分子能溶于水而透過(guò)細(xì)胞壁　　D．蔗糖分子溶于水而不能透過(guò)半透膜
③如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
④如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象與植物激素的作用無(wú)關(guān)的是（　　）
A．青香蕉與熟蘋(píng)果放在一起容易成熟
B．水稻感染了赤霉菌后瘋長(zhǎng)
C．萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺
D．松樹(shù)的樹(shù)形為寶塔狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中與決定蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．氨基酸的種類和數(shù)目B．氨基酸的排列順序
C．核糖體的種類和數(shù)目D．肽鏈盤(pán)曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高莖(Y)對(duì)矮莖（y)為顯性，圓粒（R)對(duì)皺粒（r)為顯性，兩對(duì)基因位于非同源染色體上，現(xiàn)有基因型為YyRr的植株自交，則后代的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是

A. 1/4 B. 3/4 C. 3/8 D. 9/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體含量曲線，圖B為該生物的體細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞圖象，根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖B可以判斷該生物屬于動(dòng)物．（填“動(dòng)物”、“低等植物”、“高等植物”）
（2）圖B所示的時(shí)期相當(dāng)于圖A中的bc或gh階段（答一個(gè)階段就可以）．根據(jù)圖B可以判斷該生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中含有4個(gè)DNA．
（3）由圖A可知，一個(gè)完整的細(xì)胞周期從e開(kāi)始到f結(jié)束．其中ef段細(xì)胞內(nèi)主要的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（4）圖A中，cd段表示細(xì)胞有絲分裂進(jìn)入后期．bc段細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體的比值是2：1．
（5）畫(huà)出e-j段一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化的曲線．（設(shè)體細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量為2a）
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物群落的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物群落是由不同的種群形成的
B．區(qū)別不同群落的重要特征是群落中各生物之間的關(guān)系
C．生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
D．生物群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）比較曲線__________可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用；比較曲線__________可知頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說(shuō)明此過(guò)程生長(zhǎng)素進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是___________。

（3）比較曲線1、3、4可知____________（激素）能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用。該激素通過(guò)促進(jìn)側(cè)芽的____________從而促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)。

（4）秋季來(lái)臨，植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關(guān)的激素是_______ __。

（5）綜上可知，植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育是____________ _________的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．夜光蟲(chóng)遇海水波動(dòng)刺激或其他刺激都要發(fā)光，這一現(xiàn)象的概念和對(duì)該行為起決定作用的原因分別是（　�。�
A．代謝和遺傳B．遺傳和適應(yīng)性C．應(yīng)激性和遺傳性D．應(yīng)激性和適應(yīng)性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案