科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物都由細胞發(fā)育而來 |
B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),細胞是個獨立的單位 |
C、細胞分原核細胞和真核細胞兩大類 |
D、一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體變異、基因突變、基因重組 |
B、染色體變異、基因重組、基因突變 |
C、基因突變、基因重組、染色體變異 |
D、基因重組、染色體變異、基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、貯藏中的種子也含水分,但可保持休眠狀態(tài) |
B、細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在 |
C、水從根系向地上部分運輸與細胞壁有關(guān) |
D、食鹽中加碘可預防地方性甲狀腺腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
B、三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬同一物種 |
C、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變 |
D、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原”實驗中,可用根尖分生區(qū)細胞代替表皮細胞 |
B、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,線粒體需要染色 |
C、“DNA粗提取與鑒定”實驗中,可用甲基綠代替二苯胺鑒定 |
D、“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,CO2可用溴麝香草酚藍水溶液檢測 |
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