某生物社團(tuán)為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,按如表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù).請(qǐng)分析回答:
試管編號(hào) | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
A | 10 | ﹣ | 0.1 | 28 |
B | 10 | ﹣ | 0.1 | 5 |
C | ﹣ | 10 | 0.1 | 28 |
(1)該生物社團(tuán)研究的課題是 .
(2)該生物社團(tuán)的同學(xué)在用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如下圖所示的操作:
①用滴管吸取樣液前,應(yīng)將培養(yǎng)酵母菌的試管輕輕震蕩幾下,目的是 ,防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大誤差.
②將樣液稀釋10倍,采用 板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的一個(gè)小方格中酵母菌分布如圖所示,計(jì)數(shù)時(shí)該小格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為 個(gè).
③酵母菌的種群數(shù)量隨著培養(yǎng)液中 而逐漸減少.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖是生物體發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ) | |
B. | 細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞分裂和分化都有關(guān) | |
C. | 單個(gè)原癌基因發(fā)生突變一般不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變 | |
D. | 細(xì)胞衰老的過程中所有基因的表達(dá)都逐漸減弱 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示細(xì)胞中4種有機(jī)物的組成.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)E是
(2)F為動(dòng)植物所共有的儲(chǔ)能物質(zhì),是指 ;人和動(dòng)物的儲(chǔ)能物質(zhì)除了F,還有 .植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)除了F,還有 .除F之外,脂質(zhì)還包括固醇和 .
(3)C的結(jié)構(gòu)通式是 .
(4)D是 .
(5)四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物體可以完成下列反應(yīng)(其中◇o代表不同的單糖),其中◇﹣○代表的二糖可能是( )
◇﹣○+水◇+○
A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.B和C
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
占細(xì)胞鮮重百分比最高的化合物和占細(xì)胞干重百分比最高的化合物分別是( )
A.水、水 B.水、蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì)、水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 脂質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的O全部來自羧基 | |
C. | 激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動(dòng),但激素并不都是蛋白質(zhì) | |
D. | 在人的一生中,細(xì)胞中的$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的值逐漸下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 包扎傷口,透氣紗布,抑制厭氧菌的大量繁殖 | |
B. | 用乳酸菌制作酸奶,先通氣,后密封,加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵 | |
C. | 水果保鮮,低溫,降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 | |
D. | 栽種莊稼,疏松土壤,促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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