13.下列各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤
B.細(xì)胞①的形成過程:④→③→②→⑥→①
C.圖①和圖②可能來自于同一個初級精母細(xì)胞
D.圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

分析 分析題圖:①細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;④細(xì)胞處于分裂間期;⑤細(xì)胞處于有絲分裂后期;⑥細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、屬于有絲分裂過程的圖是④⑤,A錯誤;
B、細(xì)胞①是減數(shù)分裂形成的,結(jié)合細(xì)胞中染色體顏色可知,①的形成過程是④→③→②→①,B錯誤.
C、根據(jù)①②中的染色體顏色可知,圖①和圖②可能來自同一初級精母細(xì)胞,C正確;
D、圖③④⑤中都具有同源染色體,①②⑥中不含同源染色體,D錯誤;
故選:C.

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的

A.磷脂

B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C.糖的種類

D.水含量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.λ噬菌體有極強的侵染能力,并能在細(xì)菌中快速地進行 DNA 的復(fù)制,終導(dǎo)致細(xì)菌破裂(稱為溶菌狀態(tài)),或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來,不產(chǎn)生子代噬菌體(稱為溶原狀態(tài)).在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體,使其在受體細(xì)菌中大量擴增外源 DNA,進而構(gòu)建基因文庫.相關(guān)操作如下圖,請分析回答相關(guān)問題:

(1)組裝噬菌體時,可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的 DNA 長度約為 36~51kb,則λgtl0 載體可插入的外源 DNA 的長度范圍為0~7.6kb.
(2)λ噬菌體的溶菌狀態(tài)、溶原狀態(tài)各有用途.現(xiàn)有一種 imm434 基因,該基因編碼一種阻止λ噬菌體進入溶菌狀態(tài)的阻遏物.但如果直接插入該基因,會使載體過大而超過噬菌體蛋白質(zhì)的包裝能力,又需要刪除λ噬菌體原有的一些序列.根據(jù)上圖分析:A、如果需要獲得大量含目的基因的噬菌體,應(yīng)當(dāng)使λ噬菌體處于溶菌狀態(tài),相應(yīng)的改造措施是刪除λ噬菌體 DNA 中的中臂(填“左臂”、“中臂”或填“右臂”);
B、如果需要目的基因在細(xì)菌中大量克隆,應(yīng)當(dāng)使λ噬菌體處于溶原狀態(tài),相應(yīng)的改造措施是可以刪除λ噬菌體 DNA 中的左臂(填“左臂”、“中臂”或填“右臂”),并插入imm434基因. 
(3)包裝用的蛋白質(zhì)與 DNA 相比,特有的化學(xué)元素是S,若對其進行標(biāo)記并做侵染實驗,可獲得的結(jié)論是蛋白質(zhì)沒有進入細(xì)菌.
(4)分離純化噬菌體重組 DNA 時,將經(jīng)培養(yǎng) 10h 左右的大腸桿菌--噬菌體的培養(yǎng)液超速離心后,從離心試管內(nèi)的上清液中獲得噬菌體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖中甲、乙兩圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間信息傳遞方式,請據(jù)圖回答:

(1)乙圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)的基本方式是反射;甲圖表示體液調(diào)節(jié),其參與調(diào)節(jié)的物質(zhì)是通過體液運輸至全身的.
(2)信息從細(xì)胞①傳遞到細(xì)胞②的速度比從細(xì)胞③傳遞到細(xì)胞④的速度要慢.
(3)如果細(xì)胞①表示胰島B細(xì)胞,則它分泌的激素是胰島素.如果細(xì)胞③既是中樞神經(jīng)細(xì)胞,也是具有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞,則其最可能是下丘腦.
(4)人體對體溫的調(diào)節(jié)方式與甲和乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
①血紅蛋白   ②葡萄糖   ③尿液  ④抗體   ⑤血漿蛋白.
A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C共同構(gòu)成生物群落.據(jù)圖回答:
(1)碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以二氧化碳的形式進行循環(huán)的.
(2)位于能量金字塔最底層的是A(填圖中字母),動植物遺體殘骸中的能量可被圖中B(填圖中字母)利用.
(3)與碳循環(huán)相比,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動和逐級遞減.
(4)由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,能維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定.目前,由于化石燃料的過量使用,大氣中CO2增加,形成溫室效應(yīng),據(jù)此圖分析,可采取緩解溫室效應(yīng)措施有植樹造林,增加綠色植被(禁止亂砍濫伐、減少植被遭破壞).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為效應(yīng)器,③稱為神經(jīng)中樞.
(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有c、e(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[⑧]線粒體中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量(ATP).
(4)在突觸后膜上發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號變?yōu)殡娦盘枺?br />(5)神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜時要穿過0層磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在下列物質(zhì)或過程中,不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( 。
①血紅蛋白、谄咸烟恰、燮咸烟敲摎浞纸猱a(chǎn)生丙酮酸  ④二氧化碳 ⑤乙酰膽堿 ⑥甲狀腺激素的運輸、呤澄镏械牡鞍踪|(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 ⑧尿素、峋S生素.
A.②③④⑥B.①③⑤C.①③⑦D.③⑤⑥⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列選項中包括的各項,均屬于生命系統(tǒng)范疇的是( 。
①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁 ④變形蟲 ⑤熱帶雨林 ⑥生物圈 ⑦恐龍化石⑧蛋白質(zhì) ⑨運輸營養(yǎng)的導(dǎo)管.
A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑦⑧⑨D.③④⑤⑥

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