細(xì)胞膜功能有:①將
 
分隔開,②控制物質(zhì)
 
.③進(jìn)行
 
交流.
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動性,功能特性是選擇透過性.
細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
解答: 解:細(xì)胞膜的功能:①、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;②、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
故答案為:細(xì)胞與外界環(huán)境     進(jìn)出細(xì)胞        細(xì)胞間的信息
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞膜的功能,對于細(xì)胞膜功能的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖.下列分析正確的是( 。
A、據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體
C、③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
D、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用所學(xué)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列問題:
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:
 
是生物進(jìn)化的基本單位,
 
決定生物進(jìn)化的方向.
(2)在對某植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,則在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
,理由是
 

(3)濫用抗生素往往會導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生.
a.細(xì)菌抗藥性的來源屬于
 

b.細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行
 
的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是
 

(4)在距今大約15億年前,真核生物出現(xiàn)之后,有性生殖使生物多樣性增加,生物進(jìn)化速度明顯加快,主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲為測定光合作用速率的簡易裝置,圖乙為圖甲裝置在適宜溫度,不同光照條件下處理4小時后,根據(jù)各組液滴的位置描繪出來的曲線.結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5klx時,液滴移動方向是
 
,葉肉細(xì)胞中二氧化碳的移動情況是
 

(2)圖乙中光照強(qiáng)度由C變成B點(diǎn)是,C3的含量變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲、乙、丙三種類型的病毒,其遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示:

(1)圖中3、10表示相同過程,此過程正常進(jìn)行所必備的條件要有
 
酶、解旋酶、脫氧核苷酸、ATP、模板等.
(2)圖中1、8表示遺傳信息的
 
過程,圖中2、5、9表示遺傳信息的
 
過程.
(3)圖中7所示過程的進(jìn)行需要
 
酶的參與,需要的原料為
 

(4)寫出圖甲中遺傳信息的傳遞過程圖式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于變異的敘述,錯誤的是( 。
A、基因發(fā)生突變,生物的相關(guān)性狀不一定發(fā)生改變
B、變異是不定向的,而自然選擇是定向的
C、可遺傳變異的幾種類型,通過制作裝片在顯微鏡下均可觀察到
D、生物的性狀發(fā)生改變,控制相關(guān)性狀的基因可能未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是( 。
A、組織液B、血漿C、淋巴D、血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜和其他生物膜都是
 
膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B、利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細(xì)胞均能生長,未融合細(xì)胞均不能生長
D、丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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