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如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關敘述正確的是( 。
A、圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原
B、利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導細胞融合獲得乙
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能生長,未融合細胞均不能生長
D、丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁
考點:單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:據圖分析,甲表示抗原,乙表示雜種細胞,表示雜交瘤細胞,丁表示能產生特異性抗體的雜交瘤細胞.
單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性.
解答: 解:A、圖中甲注射小鼠,產生能分泌特異性抗體的B淋巴細胞,則甲屬于抗原,A錯誤;
B、利用聚乙二醇(化學法)、滅活的病毒(生物法)和電激(物理法)可誘導細胞融合獲得雜種細胞,B正確;
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合具有同種核的細胞和未融合細胞均不能生長,只有融合的雜種細胞能生長,C錯誤;
D、雜交瘤細胞經過選擇培養(yǎng)基的篩選并經單一抗體檢測后,培養(yǎng)能產生特定抗體的雜交瘤細胞即可制備單克隆抗體,D正確.
故選:ABD.
點評:本題考查動物細胞工程的相關知識,意在考查學生能理解單克隆抗體的知識要點,綜合運用所學知識分析問題的能力以及識圖分析能力,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜功能有:①將
 
分隔開,②控制物質
 
.③進行
 
交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體各部分的溫度略有不同,真正的體溫是( 。
A、口腔溫度B、人體內部溫度
C、直腸溫度D、腋窩溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物在不同季節(jié)以及一天不同時段的產氧速率一般不同.如圖裝置是探究溫度對某種綠色水草凈光合作用強度影響的實驗裝置.請回答一下問題:

(1)除了溫度外,影響綠色植物光合速率的主要因素還有
 
.該水草的活細胞內,無論外界環(huán)境條件如何,一定能合成ATP的場所是
 

(2)如果測量該綠色水草的真正光合速率,還應如何操作
 

(3)本實驗涉及的原理有:①
 
;②
 

(4)該實驗裝置可直接反映的因變量是
 
.請在圖中繪出預期的實驗結果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述中,正確的是(  )
A、圖甲中,a、b兩點葉綠體內三碳化合物含量的變化趨勢相反
B、圖乙中,a、b兩點神經纖維膜內外Na+濃度差相等
C、圖丙中,a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
D、圖丁中,a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

將黑毛豚鼠與白毛豚鼠雜交,F1全是黑毛.用F1中雌性個體與純隱性雄性個體交配,產生子代表現型比為3白:1黑.若F1雌雄個體相互交配,則后代中黑毛與白毛的比例是( 。
A、3:1B、15:1
C、7:9D、9:7

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某海洋食用生物進行研究,得出了與其種群密度相關的出生率和死亡率的變化并繪圖如下,請據圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A、B點表示種群的增長速率最大
B、D點表示種群密度最大
C、C從0點到D點,種內斗爭越來越劇烈
D、D點是進行捕撈以維持該種群的持續(xù)生存的最有利時機

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于組成生物體內化合物的說法中正確的是( 。
A、如果一種生物體內的核酸經分解后產生了8種核苷酸,則該生物屬于非細胞生物
B、不同生物體內的DNA、RNA、蛋白質之間有差異
C、高溫會破壞酶蛋白的空間結構,其相對分子質量也會隨之改變
D、淀粉與纖維素水解的產物都是葡萄糖,它們都是生物體內的儲能物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A~D表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng),下列有關敘述正確的是(  )
A、若M表示基因多樣性,A、B、C、D表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是A
B、若M表示物種豐富度,A、B、C、D表示四個同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復力穩(wěn)定性最強的是B
C、若M表示種群的能量值,A、B、C、D表示四個不同的種群,它們構成食物關系,則C的數量增加會導致A的數量增加,D的數量減少
D、若M表示種群的個體數目,A、B、C、D表示一個生態(tài)系統(tǒng)的四個不同種群,則B種群所具有的能量一定最多

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