下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述中,錯誤的是( )
A.組成生物體的最基本元素是碳
B.SARS病毒和桃樹共有的元素是C、H、O、N、P等
C.生物體內(nèi)含有的元素都是生物體所必需的
D.Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 就地保護(hù) | B. | 遷地保護(hù) | C. | 加強(qiáng)教育 | D. | 加強(qiáng)法制管理 |
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲,其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙,有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙,則有關(guān)說法不正確的是( )
A.圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③
B.能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
C.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
D.圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( )
A.染色時先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液
B.將載玻片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后即用染色劑染色
C.觀察時應(yīng)選擇染色均勻、細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域
D.沖洗載玻片時,要用蒸餾水的緩水流沖洗
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )
A.胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎體外培養(yǎng)等技術(shù)
B.試管牛的培育過程屬于克隆過程
C.提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體叫“受體”
D.胎胚移植技術(shù)中,“供體”通常是經(jīng)濟(jì)價值高、遺傳性狀優(yōu)良的個體
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川彭州中學(xué)高二上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如圖:將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面,抗生素向周圍擴(kuò)散,如果抑制生長,則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈),結(jié)果如圖所示。
(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是 。
(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。
(3)用上述最有效的抗生素對細(xì)菌進(jìn)行處理,并測定細(xì)菌數(shù)量變化,如圖所示。
①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為 點(diǎn)。
②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的,而變異是 ,抗生素對細(xì)菌變異的作用是 。
③盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川彭州中學(xué)高二上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動障礙,但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高一9月質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是 ( )
A.生命活動離不開細(xì)胞
B.細(xì)菌不能單獨(dú)完成各種生命活動
C.SARS 病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動
D.多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動
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