下圖為部分物質(zhì)出入液泡的示意圖，Ca2+通過載體II進入液泡時不直接消耗ATP。下列敘述錯誤的是

A．H+進入液泡屬于主動轉(zhuǎn)運

B．Ca2+進入液泡不需要能量推動

C．載體I、Ⅲ與ATP的水解有關(guān)

D．細(xì)胞液維持較高濃度有利于水向液泡滲透

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為一紅綠色盲（G、g）的遺傳家系．圖中“A”、“B”、“AB”、“O”表示相關(guān)個體血型．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲的基因型為IBiXGXg
B．丁為O型且又有紅綠色盲的幾率為$\frac{1}{8}$
C．若乙與丙再生了1個格萊弗德氏綜合征的色覺正常男孩，則他的染色體異常是由丙造成的
D．AB血型個體的紅細(xì)胞上既有A抗原又有B抗原，原因是IA和IB間不存在顯隱性關(guān)系，表現(xiàn)為共顯性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是 （ ）

A．激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B．激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌

C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D．機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016年山東省高三年級四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于控制自變量的操作且正確的是

A．在探究過氧化氫酶最適pH的實驗中，需要在同一溫度下進行

B．在探究光照強弱對光合作用影響的實驗中可用多盞功率相同的燈泡控制變量

C．在探究土壤微生物對淀粉的分解作用的實驗中，兩只燒杯中要放入等量的淀粉糊

D．在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，用不同植物的插條作對照

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三教學(xué)測試（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地大氣污染的主要污染物為粉塵，為研究大氣污染對大棚中某種作物光合速率的影響，測量了不同空氣質(zhì)量級別下對棚溫、有效輻射、光合速率的影響，結(jié)果如下表。還研究了不同空氣質(zhì)量級別下，增加大棚C02濃度和使用生長調(diào)節(jié)劑CPPU 對光合速率影響實驗，結(jié)果如下圖。請回答：

（1）光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物是 。使用CPPU后作物的葉綠素含量明顯增加，葉綠素主要吸收可見光中的紅光和 光。

（2）當(dāng)空氣質(zhì)量由二級變?yōu)槿墪r，作物光合速率下降的主要因素是 。

（3）當(dāng)空氣質(zhì)量由四級變?yōu)槲寮墪r，增加C02濃度和使用CPPU對光合速率的增加效應(yīng)變 ,其原因是 。

（4）其他研究發(fā)現(xiàn),CPPU還能用于無籽葡萄的生產(chǎn)，生產(chǎn)無籽葡萄常用的植物激素是 。

（5）根據(jù)上述研究，在大田栽培該作物時可采用 田間措施進行增產(chǎn)（只要求填1項）。

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

哀牢山，位于云南中部，為云嶺向南的延伸，是云貴高原和橫斷山脈的分界線，也是元江和阿墨江分水嶺�；卮鹣铝袉栴}：

（1）哀牢山森林中的植物具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，為動物創(chuàng)造了多種多樣的 ，因此動物也有類似的分層現(xiàn)象。哀牢山森林中有很多珍稀植物，如水冬青，為調(diào)查其種群密度可采用樣方法，常用的取樣方法是 ；對水冬青最有效的保護措施是 。

（2）元陽梯田位于哀牢山南部，梯田可起到一定的蓄洪防旱作用，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。當(dāng)?shù)匾胄↓埼r后，在前幾年其種群數(shù)量增長類似于“J”型增長的形式。若剛引入時小龍蝦數(shù)量為，一年后期數(shù)量為2，則按“J”型增長的數(shù)學(xué)模型推測三年后的數(shù)量為 。由于下龍蝦的大量繁殖，導(dǎo)致梯田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力不是無限的，后來通過生物防治的方法控制其數(shù)量，如投放小龍蝦的天敵鯰魚、黃鱔、鯉魚等，這樣做的優(yōu)點是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮蘿卜切成大小、性狀相同的細(xì)條，分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中，浸泡一段時間后測量各組蘿卜條的長度，實驗結(jié)果如圖，下列分析錯誤的是

A．實驗結(jié)束時，三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為a>b>c

B．實驗結(jié)束后，若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中，其長度可能不再發(fā)生改變

C．b組細(xì)胞在實驗過程中不會發(fā)生質(zhì)壁分離

D．c組實驗結(jié)果不同于b組的原因是蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赤霉素和脫落酸是植物體的重要激素，種子萌發(fā)時釋放大量的赤霉素會降解脫落酸。研究者向野生型玉米中轉(zhuǎn)入基因E，使其細(xì)胞中赤霉素含量減少（突變體），并以野生型和突變型植株為材料進行實驗，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．轉(zhuǎn)入到玉米植株的基因E，可以通過花粉傳入其它物種

B．當(dāng)赤霉素含量降低時，有利于玉米在逆境中生長和發(fā)育

C．突變體對外源脫落酸敏感性高，可能是由于植株中脫落酸含量較高

D．據(jù)表分析可知，脫落酸對兩種玉米種子萌發(fā)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

請據(jù)圖回答：
（1）利用PCR技術(shù)擴增DNA時，需要在反應(yīng)體系中添加的有機物質(zhì)有引物、目的基因或模板、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴增過程可以在PCR擴增儀中完成．
（2）由A和載體B拼接形成的C通常稱為基因表達載體．
（3）在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是使其成為感受態(tài)細(xì)胞，使大腸桿菌更容易吸收重組DNA分子．

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同步練習(xí)冊答案