2013諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎于10月7日公布,得主為James E.Rothman,Randy W.Schekman 和 Thomas C.Südhof.諾貝爾獎評選委員會在聲明中說,這三位科學(xué)家的研究成果解答了細(xì)胞如何組織其內(nèi)部最重要的運(yùn)輸系統(tǒng)之一--囊泡傳輸系統(tǒng)的奧秘.如圖為某分泌細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請回答下列問題:
(1)若該細(xì)胞是漿細(xì)胞,該細(xì)胞合成并分泌的物質(zhì)是
 
,能產(chǎn)生該細(xì)胞的細(xì)胞是
 

(2)若圖為胰島B細(xì)胞,該細(xì)胞合成并分泌的物質(zhì)是
 
,囊泡能運(yùn)輸該物質(zhì)并把其釋放到細(xì)胞外,這利用了
 
原理.
(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 

(4)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的
 
,此時在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見細(xì)胞核中有
 
存在.
(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細(xì)胞中最易受損的是
 
 (填序號).
①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞      ④口腔上皮細(xì)胞.
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分泌蛋白的合成過程是先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料脫水縮合形成多肽鏈,多肽鏈依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行加工、分類、包裝和發(fā)送,并由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程需要的能量主要由線粒體提供;葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器;細(xì)胞分裂過程分為分裂間期和分裂期,在細(xì)胞分裂過程中核膜、核仁周期性消失和出現(xiàn),分裂間期存在核膜和核仁;線粒體是有氧呼吸的主要場所,細(xì)胞需要的能量有90%以上來自線粒體,細(xì)胞耗能多的細(xì)胞線粒體數(shù)量多.
解答: 解:(1)漿細(xì)胞的功能是合成和分泌抗體;B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞,二次免疫過程中記憶細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞.
(2)胰島B細(xì)胞的功能是合成和分泌胰島素;胰島素通過囊泡并由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的過程依賴于生物膜具有一定的流動性特點(diǎn).
(3)與動物細(xì)胞相比,高等植物的葉肉細(xì)胞含有葉綠體和成熟的大液泡.
(4)分析題圖可知,該圖中存在由核膜包被的細(xì)胞核,因此若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的分裂間期,細(xì)胞分裂間期存在明顯的核膜和核仁.
(5)由題意可知,硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,分析①②③④四種細(xì)胞可知,其中線粒體含量最多的細(xì)胞是③心肌細(xì)胞,因此人體缺硒時下列細(xì)胞中最易受損的是③.
故答案應(yīng)為:
(1)抗體      B細(xì)胞或記憶細(xì)胞    
(2)胰島素      生物膜的流動性
(3)葉綠體和液泡              
(4)分裂間期     核仁      
(5)③
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是動植物細(xì)胞中細(xì)胞器的種類,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,血糖平衡調(diào)節(jié),細(xì)胞周期的概念和不同時期的特點(diǎn),對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A、血紅蛋白
B、葡萄糖
C、CO2和O2
D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物說法錯誤的是( 。
A、活細(xì)胞中,數(shù)量最多的元素是H
B、鳥嘌呤和胞嘧啶數(shù)量越多的DNA分子越穩(wěn)定
C、氨基酸、多肽鏈和蛋白質(zhì)一般都含有氨基和羧基
D、構(gòu)成淀粉、纖維素和糖原的單體都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)說法中,錯誤的是(  )
A、A膜一定是神經(jīng)元的軸突膜
B、B膜一定是神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜
C、A膜傳遞給B膜的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)
D、圖中的信號物質(zhì)作用于B膜時,一定會導(dǎo)致其電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄蠶有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶有兩個異型的性染色體ZW.蠶繭的顏色由常染色體上A基因(黃色)、a基因(白色)決定,A基因由于缺失一段堿基序列導(dǎo)致不能表達(dá)而成為a基因.蠶繭的厚度由B、b基因控制.研究小組進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn)如下(正交組合反交組都產(chǎn)生很多F1個體):
正交組:白色厚繭♀×黃色薄繭♂→F1:淡黃色厚繭♂,淡黃色薄繭♀
反交組:黃色薄繭♀×白色厚繭♂→F1:淡黃色厚繭♀,淡黃色厚繭♂,1只白色厚繭♂
請回答下列問題:
(1)F1個體控制形成淺黃色繭的基因組成是
 
.A基因缺失的一段堿基對序列可能是
 
與RNA聚合酶結(jié)合的部位,這種變異來源屬于
 

(2)反交組親本的基因型是
 
.F1出現(xiàn)1只白色厚繭♂的可能原因如下:
①基因突變;
②A基因所在染色體發(fā)生
 
(填染色體畸變類型);
③A基因所在染色體在減數(shù)分裂過程中未正常分離.若要鑒別這三種情況,最簡單方法是經(jīng)特殊處理后,觀察該個體有絲分裂中期細(xì)胞的
 
.請用遺傳圖解方式按照第③種可能,對反交組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析(只要求寫出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)的配子).
(3)若要盡快培育能穩(wěn)定遺傳的黃色厚繭蠶,應(yīng)選用F1
 
(填基因型)與純合白色厚繭蠶雜交,再讓雜交后代中淺黃色繭雌雄個體相互交配,即可得到所需黃色厚繭個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉片的脫落與激素調(diào)節(jié)有關(guān).其中葉柄離層的遠(yuǎn)基端(遠(yuǎn)離莖的一側(cè))和近基端(靠近莖的一側(cè))的生長素含量與葉片脫落的關(guān)系如圖所示.請分析回答.

(1)據(jù)圖分析,葉片的脫落與否取決于遠(yuǎn)基端和近基端生長素的
 
.當(dāng)近基端的生長素濃度
 
遠(yuǎn)基端時,葉片脫落.
(2)生長素是在葉片中合成的,從圖中推測生長素的運(yùn)輸方式為
 
,理由是
 

(3)當(dāng)葉片接近脫落時,
 
(激素)的含量也會升高,促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞分泌
 
(酶),引起細(xì)胞壁水解,導(dǎo)致葉柄與莖相互分離.
(4)上述現(xiàn)象說明
 
平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育.

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如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.分析完成下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 

(2)乙和丁的生物關(guān)系是
 

(3)若丁的數(shù)量減少5%,則甲的數(shù)量
 

(4)丁在該生態(tài)系統(tǒng)中占有
 
個營養(yǎng)級,是
 
級消費(fèi)者.
(5)辛獲得能量最多的渠道是
 
(寫出食物鏈).
(6)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,正確的是( 。
A、培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅則培養(yǎng)基中肯定有能夠分解尿素的細(xì)菌
B、在菊花組織培養(yǎng)中,MS培養(yǎng)基中可以不加入生長素或生長素類似物
C、在果酒的制作中,榨出的葡萄汁需經(jīng)過高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵
D、煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法,常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測的說法中,正確的是( 。
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下次再用
B、觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸和酒精的混合液主要起固定作用
C、檢測活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液,其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D、堿性燃料吡羅紅可用于染色體染色

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同步練習(xí)冊答案