8．如圖表示細(xì)胞呼吸簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．方框內(nèi)的中間物質(zhì)是丙酮酸
B．有氧呼吸過(guò)程中，D階段產(chǎn)生能量最多
C．E表示的物質(zhì)是酒精和二氧化碳
D．酵母菌在無(wú)氧的條件下可以通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生乳酸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為細(xì)胞呼吸的方式和物質(zhì)變化，圖中方框內(nèi)是丙酮酸，A是葡萄糖酵解形成丙酮酸的過(guò)程，B是丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸過(guò)程，C是有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸的第三階段；E是細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳的過(guò)程．

解答 解：A、方框內(nèi)的中間物質(zhì)是丙酮酸，是葡萄糖酵解形成的，A正確；
B、產(chǎn)生能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段，氧氣與還原氫結(jié)合形成水，即圖中的D，B正確；
C、E表示的物質(zhì)是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精和二氧化碳，C正確；
D、酵母菌在無(wú)氧的條件下可以通過(guò)E過(guò)程產(chǎn)生酒精和二氧化碳，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合不完整的呼吸作用示意圖，考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的過(guò)程及發(fā)生的場(chǎng)所，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生物屬于原核生物的是（　�。�
A．乙肝病毒B．酵母菌C．乳酸菌D．草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是（　�。�
A．抗體合成后分泌到細(xì)胞外B．使細(xì)胞呈現(xiàn)特定的形狀
C．控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的出入D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高原訓(xùn)練，體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量增多
B．長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境，面部和耳朵出現(xiàn)凍瘡
C．接受抗原刺激后，B細(xì)胞增殖和分化
D．飲水不足時(shí)，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）典型的滲透裝置必須：具有[c]半透膜；在其兩側(cè)的溶液具有濃度差；由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a小于b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在逐漸下降，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a小于b．
（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是外界溶液（細(xì)胞液、外界溶液）．此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是D．
A．細(xì)胞液＞外界溶液B．細(xì)胞液＜外界溶液
C．細(xì)胞液=外界溶液D．都有可能
（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？不能，原因是細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用，且細(xì)胞壁的伸縮性有限．
（4）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大．當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？不一定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖A、B分別是某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在其上發(fā)生的反應(yīng)；圖C為細(xì)胞中2種細(xì)胞器及其之間的相互關(guān)系； a～f為氣體物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖B所示反應(yīng)，圖B所示的膜是圖C中乙（填“甲”或“乙”）的膜，膜上所示過(guò)程能夠釋放大量（填“大量”或“少量”）能量供生物生命活動(dòng)需要．
（2）圖C中可表示氧氣的是a、d、e（填字母）．
（3）在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如圖2所示（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得）：由圖2分析可知，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是溫度和光照強(qiáng)度．在15℃、1klx光照條件下，該植物5小時(shí)光合作用共消耗CO2112mL．A、B兩點(diǎn)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度大小關(guān)系是：A小于B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（　�。� 
 
A．I脫氧核糖核酸、II核糖核酸、III核酸
B．I細(xì)胞核、II DNA、III染色體
C．I固醇、II膽固醇、III維生素D
D．I蛋白質(zhì)、II酶、III激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所．據(jù)圖回答
（1）A細(xì)胞與C細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是C，判斷依據(jù)是沒(méi)有核膜．
（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、核糖體
（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于擬核A細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）內(nèi)環(huán)境主要包括②③④（用標(biāo)號(hào)表示）．
（2）圖中CO2濃度最高的是①（用標(biāo)號(hào)表示）．
（3）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液（漢字填寫(xiě)）
（4）⑤紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6 層膜才能被組織細(xì)胞①利用（提示：氧氣參與有氧呼吸第三階段）．
（5）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰液、胰高血糖素和胰島素，其中胰高血糖素和胰島素可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)．
（6）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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