下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長
B、鮑森?詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片
C、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D、溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是化學(xué)物質(zhì),并命名為生長素
考點(diǎn):植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:生長素的發(fā)現(xiàn)過程:
發(fā)現(xiàn)者 試驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1880年達(dá)爾文(英國) 但測光照射金絲雀虉草胚芽鞘 單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時(shí),會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲
切取胚芽鞘的尖端
胚芽鞘尖端用一個(gè)錫箔小帽罩起來,但測光照射
用錫箔遮住胚芽鞘尖端下段,給予單測光照射
1910年詹森(丹麥) 在胚芽鞘的切面上放一個(gè)瓊脂片,再將切下的尖端放上,并給予單側(cè)光照射 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部
1914年拜爾(匈牙利) 切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè),在黑暗中生長一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側(cè)生長 胚芽鞘的彎曲生長,是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的
1928年溫特(荷蘭) 將與胚芽鞘尖端接觸過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè) 造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì).溫特認(rèn)為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì),溫特將其命名為生長素
把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)
1931奶奶郭葛(荷蘭) 郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)--吲哚乙酸(IAA)
解答: 解:A、單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時(shí),會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲,而郭葛等人證明生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,A錯(cuò)誤;
B、鮑森?詹森在胚芽鞘的切面上放一個(gè)瓊脂片,再將切下的尖端放上,并給予單側(cè)光照射,植物彎向光源生長,證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片,B正確;
C、拜爾切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè),在黑暗中生長一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側(cè)生長,是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的,C正確;
D、溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì).溫特認(rèn)為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì),溫特將其命名為生長素,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查生長素的發(fā)現(xiàn),意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一示意植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的代謝過程;圖二示意甲、乙兩種植物隨光照強(qiáng)度變化O2吸收量及釋放量的變化;圖三示意某光照條件下乙植物隨環(huán)境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化(假設(shè)呼吸速率保持不變).據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖一中,①、④過程進(jìn)行的部位分別是
 
 
,①-④過程產(chǎn)生ATP最多的過程是
 
(填圖中數(shù)字編號).
(2)圖二中,與甲植物相比,乙植物適于在
 
光照條件下生活,判斷依據(jù)是
 
.甲植物光照強(qiáng)度達(dá)到3千勒克斯以后,O2釋放量不再增多,原因是受到
 
(光、暗)反應(yīng)的限制.
(3)圖三中,E點(diǎn)的含義是
 

(4)若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中F點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測得的曲線,則圖三實(shí)驗(yàn)中的光照強(qiáng)度為
 
千勒克斯,現(xiàn)將圖二實(shí)驗(yàn)中CO2的濃度由F點(diǎn)濃度提高到G點(diǎn)所示濃度,D點(diǎn)將
 
(左移、右移、不移動);若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中G點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測得的曲線,現(xiàn)將CO2的濃度由G提高到H,D點(diǎn)將
 
(左移、右移、不移動).

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科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)動植物細(xì)胞的直徑一般在20~30um之間,根據(jù)細(xì)胞模型的探究實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為細(xì)胞如此微小的原因是( 。
A、細(xì)胞增大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率增大
B、細(xì)胞增大,將有利于存放更多的核糖體
C、細(xì)胞減小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率增大
D、細(xì)胞增大,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)更容易發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物中,抗病和感病這對相對性狀由一對等位基因控制,要確定這對性狀的顯隱性關(guān)系,應(yīng)該選用的雜交組合是( 。
A、抗病株×感病株
B、抗病純合體×感病純合體
C、抗病株×抗病株,或感病株×感病株
D、抗病純合體×抗病純合體,或感病純合體×感病純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于抗體的是( 。
A、干擾素B、抗毒素
C、凝集素D、免疫球蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

純合高稈(D)抗。‥)水稻和純合矮稈(d)染。╡)水稻兩個(gè)純合子作親本雜交,在F2中選育矮稈抗病類型,其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為( 。
A、
1
16
B、
2
16
C、
3
16
D、
4
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某細(xì)胞在其細(xì)胞周期中DNA含量的變化曲線,其中表示有絲分裂的是(縱軸表示DNA含量,橫軸表示細(xì)胞周期)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、唾液中的溶菌酶可殺死病原菌
B、口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用
C、吞噬細(xì)胞對多種病原菌具有吞噬作用
D、B細(xì)胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖實(shí)驗(yàn)裝置的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究NaOH對植物的影響
B、該植物在實(shí)驗(yàn)前一定需要經(jīng)過黑暗處理
C、用碘液檢驗(yàn)A、B中兩片葉是否含有淀粉時(shí),不可能A、B中葉片均出現(xiàn)藍(lán)色
D、此實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要光

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