13．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B．嚴(yán)格地說(shuō)，只有在細(xì)胞分裂期才出現(xiàn)染色體
C．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)
D．藍(lán)藻細(xì)胞的無(wú)絲分裂過(guò)程沒(méi)有紡錘絲和染色體的變化

分析 染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，染色體與染色質(zhì)是同一物質(zhì)的不同時(shí)期的不同形態(tài)，細(xì)胞分裂的前期、中期和后期呈染色體狀態(tài)，分裂間期和末期又轉(zhuǎn)化為染色質(zhì)狀態(tài)．

解答 解：A、染色質(zhì)是細(xì)胞核中被堿性染料染成深色的物質(zhì)，A正確；
B、嚴(yán)格地說(shuō)，只有在細(xì)胞分裂期才出現(xiàn)染色體，其他時(shí)期呈現(xiàn)染色質(zhì)的狀態(tài)，B正確；
C、染色體與染色質(zhì)是同一物質(zhì)的不同時(shí)期的不同形態(tài)，C正確；
D、藍(lán)藻進(jìn)行二分裂，無(wú)絲分裂為真核細(xì)胞的分裂方式，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是染色質(zhì)與染色體的關(guān)系，細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體的行為變化，對(duì)于染色體和染色質(zhì)概念的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．6月8日是世界海洋日．海洋是生物圈的重要組成部分，與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)．

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)．用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值偏高（填“偏高”“偏低”或“不變”）．
（2）海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過(guò)程稱(chēng)為（群落的）演替（或初生演替）．
（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．圖中A和B（填字母）在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%．
（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染．如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（或自?xún)裟芰Γ�，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)．
（5）研究丙草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解，圖丙中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過(guò)程或能量流動(dòng)方向．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)①過(guò)程實(shí)現(xiàn)的（填數(shù)字序號(hào)）．食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的⑤箭頭所示（填數(shù)字序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．以下是菊花植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
外植體$\stackrel{①}{→}$A$\stackrel{②}{→}$長(zhǎng)出叢芽，生根$\stackrel{③}{→}$長(zhǎng)成幼苗
（1）外植體若是菊花葉片，則在配制培養(yǎng)基時(shí)，必須（填“必須”或“不必”）添加有機(jī)物，從物理性質(zhì)上看，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基
（2）接種之前，在對(duì)外植體進(jìn)行表面消毒時(shí)，既要考慮藥劑的效果，還要考慮外植體的耐受能力．
（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色．這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性．
（4）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中：
①若先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化．
②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí)，生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值適中（填“高”“低”或“適中”）時(shí)，促進(jìn)示意圖中的A的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B兩圖分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

（1）A圖表示減數(shù)第一次分裂．該細(xì)胞分裂完成后，形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）B圖表示減數(shù)第二次分裂．該細(xì)胞分裂完成后，形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體．
（3）A圖有DNA分子8個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程高等植物細(xì)胞明顯不同的是（　�。�
A．間期有染色體的復(fù)制
B．后期有著絲點(diǎn)的分裂
C．由中心體發(fā)出星射線(xiàn)
D．后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖為果蠅紅眼基因中編碼蛋白質(zhì)的起始DNA片段（起始密碼子為AUG），下列敘述正確的是（　�。�
A．該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的編碼鏈?zhǔn)莂鏈
B．該基因轉(zhuǎn)錄需要的原料包含8種核苷酸
C．該基因轉(zhuǎn)錄形成的產(chǎn)物需在細(xì)胞質(zhì)中加工成熟
D．RNA聚合酶可以啟動(dòng)該基因在唾液腺細(xì)胞中表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為保持細(xì)胞正常的二倍體核型，動(dòng)物細(xì)胞通常培養(yǎng)在（　�。�
A．10代以?xún)?nèi)B．10-20代之間C．10-50代以?xún)?nèi)D．20-50代以?xún)?nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門(mén)一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，在顯微鏡的視野中能看到一行8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則可推算在視野范圍內(nèi)將看到的細(xì)胞數(shù)目為

A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是突觸，分布于圖甲中的B部位（填字母）．圖乙中③是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜，①中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì)，其由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引起突觸后膜電位變化，從而引起后一神經(jīng)元興奮或抑制．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞具有單向性，原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（2）當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí)，會(huì)立即發(fā)生縮手反射．在這個(gè)反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流形式傳導(dǎo)的．在A(yíng)、B、C、D、E之間興奮的傳導(dǎo)方向是E→D→B→C→A（用字母和“→”表示）．
（3）體檢時(shí)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到大腦皮層（高級(jí)神經(jīng)中樞）的控制．

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