分析 植物組織培養(yǎng)過程中需經(jīng)過脫分化、再分化兩個過程,培養(yǎng)條件也在隨著培養(yǎng)過程的進行而發(fā)生變化,如再分化出根芽后要給予適宜的光照.
解答 解:(1)外植體經(jīng)誘導脫分化后形成愈傷組織.
(2)據(jù)圖分析:由蔗糖濃度下降可知,外植體離體培養(yǎng)過程中需要消耗蔗糖,12天后蔗糖濃度變化不大;pH下降會影響酶的活性,愈傷組織細胞不能進行光合作用,對物質的合成小于分解,故細胞干重下降;植物組織培養(yǎng)過程中,蔗糖既能提供能源也能調節(jié)細胞滲透壓.
(3)秋水仙素或低溫都可以抑制紡錘體形成,誘導染色體數(shù)目加倍,形成多倍體,細胞壁的成分為纖維素和果膠,用纖維素酶和果膠酶處理后再壓片更容易分離得到單層細胞,誘導的愈傷組織細胞為2n,經(jīng)誘導處理后,觀察到染色體數(shù)為8n 的細胞,可能為經(jīng)歷了兩次誘導,加倍到4n 的細胞處于有絲分裂后期,也可能為經(jīng)歷了三次誘導,加倍到8n 的細胞處于有絲分裂中期.
(4)根據(jù)題干知,獲得植物次生代謝產(chǎn)物,用植物外植體獲得愈傷組織再懸浮培養(yǎng)即可,生產(chǎn)中采用植物細胞的固定化技術,應包埋旺盛生長的愈傷組織細胞,①正確,②脫分化過程中光會抑制愈傷組織的形成,②錯誤,③植物為需氧型生物,培養(yǎng)過程中需通空氣,保證其有氧呼吸,缺氧會導致其無氧呼吸產(chǎn)生酒精,對其有毒害作用,③正確,④固定化后植物細胞與細胞懸浮培養(yǎng)相比,物質運輸速率降低,生長會變慢,④正確.
故答案為:
(1)脫分化
(2)蔗糖濃度下降,pH降低 提供能源 調節(jié)滲透壓
(3)秋水仙素(或低溫) 果膠 經(jīng)加倍到4n的細胞處于有絲分裂后期 經(jīng)加倍到8n的細胞處于有絲分裂中期
(4)①③④
點評 本題為2014年最新的江蘇高考真題,以圖示的形式考查了植物組織培養(yǎng)過程中的應用,意在考察學生對所學知識的靈活運用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
① | 甲(黃色)×乙(黑色) | 12(黑)、4(黃) |
② | 甲(黃色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黃) |
③ | 甲(黃色)×。ê谏 | 全為黑色 |
A. | 甲和乙 | B. | 乙和丙 | C. | 丙和丁 | D. | 甲和丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 產(chǎn)生水的細胞器有核糖體、線粒體、葉綠素 | |
B. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
C. | 主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩(wěn)定 | |
D. | 通過細胞分化使細胞數(shù)量和種類增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | ②處電位變化 | 突觸間隙遞質濃度變化 | 肌肉收縮情況 | 結論 (毒素作用機理) |
A組 | 有變化 | 有變化 | 肌肉收縮 | 受刺激后前膜釋放遞質,后膜興奮,肌肉收縮 |
B組 | 有變化 | 無變化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影響了神經(jīng)遞質的釋放 |
有變化 | 有變化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影響了神經(jīng)遞質與受體的結合 | |
有變化 | 有變化 | 肌肉持續(xù)收縮 | 毒素可能影響了c神經(jīng)遞質的及時分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•定州市校級期末)如圖表示糖類的化學組成和種類,則相關敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應,將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均可貯存能量,可作為貯能物質
D.④是植物細胞壁的主要成分
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005秋•泰州期末)下列對核酸的敘述不正確的是( )
A.核酸是生物的遺傳物質
B.核酸的基本組成單位是核苷酸
C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成
D.核酸只存在于細胞核中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省江門市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•江門校級月考)某植物紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制(如A、a;B、b;C c …),當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A_B_C_…)才開紅花,否則開白花.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個純合白花品系,相互之間進行雜交,雜交組合組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:
根據(jù)雜交結果回答問題:
(1)這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律?
(2)本實驗中,植物的花色受幾對等位基因的控制,為什么?
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1998•廣東)五面是水稻花粉母細胞進行減數(shù)分裂的幾個步驟:①聯(lián)會,②同源染色體分離.③交叉互換,④染色體復制,⑤細胞質分裂.其正確順序是( )
A.④③①②⑤ B.④①③②⑤
C.④①①③③ D.①③②③⑤
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