3.某農(nóng)民在建立的稻田生態(tài)系統(tǒng)中,分別在a、b、c、d、e點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或生物防治(引入螃蟹),某種水稻害蟲(chóng)種群密度變化情況如圖甲(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲(chóng)種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值);該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收,其生態(tài)系統(tǒng)模式圖如圖乙;圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)示意圖,其中字母代表相應(yīng)的能量.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治,原因是施用農(nóng)藥后種群密度先出現(xiàn)下降后又大幅上升,且防治效果越來(lái)越差.從進(jìn)化角度分析,這是農(nóng)藥對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了自然選擇的結(jié)果.
(2)圖乙若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加分解者和非生物的物質(zhì)和能量等成分.其中水稻害蟲(chóng)和螃蟹在該生態(tài)系統(tǒng)功能中的積極作用是加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖丙中水稻呼吸作用散失的熱能可用B(填字母)表示,能量C被用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在水稻中.
(4)水稻害蟲(chóng)同化的能量D=A1+B1+C1+D1(用字母表示),一般情況下$\frac{D}{B+C}$的比值小于(填“大于”、“小于”或“等于”)20%.水稻害蟲(chóng)糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低.

分析 分析圖甲可知,a、b、c、d點(diǎn)之后昆蟲(chóng)數(shù)量均表現(xiàn)為先下降,然后又逐漸恢復(fù),且種群數(shù)量越來(lái)越大,因此a、b、c、d點(diǎn)是噴灑農(nóng)藥進(jìn)行農(nóng)藥防治,e點(diǎn)之后昆蟲(chóng)數(shù)量下降,且維持在相對(duì)穩(wěn)定的較低水平,為生物防治.
分析圖乙可知,食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),初級(jí)消費(fèi)者,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者,以此類(lèi)推.故圖中食物鏈為:水稻→水稻害蟲(chóng)→螃蟹.
分析圖丙可知,表示生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量(生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量);B表示呼吸作用所散失的熱能;C表示凈光合作用,是水稻生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的所需的能量;B1+C1+D1屬于水稻害蟲(chóng)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng).

解答 解:(1)圖甲中,a、b、c、d點(diǎn)之后昆蟲(chóng)數(shù)量均表現(xiàn)為先下降,然后又逐漸恢復(fù),且種群數(shù)量越來(lái)越大,因此a、b、c、d點(diǎn)是噴灑農(nóng)藥進(jìn)行農(nóng)藥防治;由圖示可知此種害蟲(chóng)防治效果越來(lái)越差,從進(jìn)化角度分析這是農(nóng)藥對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了自然選擇的結(jié)果.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖乙若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加分解者和非生物的物質(zhì)和能量等成分,其中害蟲(chóng)和螃蟹能加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖丙中水稻呼吸作用散失的熱能可用B表示,能量C被用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)以及儲(chǔ)存在水稻中.
(4)根據(jù)能量守恒定律,水稻害蟲(chóng)同化的能量D=A1+B1+C1+D1,一般情況下$\frac{D}{B+C}$的比值即相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%-20%,所以小于20%.水稻害蟲(chóng)糞便中的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)即水稻的能量.
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單,所以抵抗力穩(wěn)定性較低.
故答案為:
(1)a、b、c、d    施用農(nóng)藥后種群密度先出現(xiàn)下降后又大幅上升,且防治效果越來(lái)越差   農(nóng)藥對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了自然選擇
(2)分解者   非生物的物質(zhì)和能量   加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
(3)B    生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)
(4)A1+B1+C1+D1  小于   一
(5)較低

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合碳循環(huán)示意圖、食物網(wǎng)及能量流動(dòng)途徑,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),要求考生識(shí)記碳循環(huán)的過(guò)程及特點(diǎn);識(shí)記能量流動(dòng)的概念,掌握某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程,并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.稻田養(yǎng)魚(yú)在我國(guó)有悠久的歷史,在魚(yú)苗較大時(shí)放養(yǎng)雛鴨,可進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)生態(tài)效益.魚(yú)和鴨的食物來(lái)源包括稻田中的各種浮游植物、浮游動(dòng)物,及落到水中的卷葉螟等水稻害蟲(chóng).回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)建該稻田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)還需要考慮投放的魚(yú)鴨數(shù)量和稻農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入,分別運(yùn)用了協(xié)調(diào)與平衡和整體性生態(tài)工程原理.
(2)與傳統(tǒng)水稻種植相比,稻田放養(yǎng)魚(yú)鴨增加了生態(tài)系統(tǒng)中)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))的復(fù)雜程度,從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用含32P標(biāo)記的磷酸鹽營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)及化合物均有放射性的是(  )   
①脫氧核糖   ②核膜   ③細(xì)胞壁    ④線(xiàn)粒體基質(zhì)   ⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA.
A.①②⑤B.①③⑤C.③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用蛋白”取得重大進(jìn)展.目前,已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶Ⅲ蛋白,達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平.下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖:

(1)根據(jù)流程圖分析,動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎工程技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子.通過(guò)②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,原因是精子未獲能.
(3)過(guò)程④需將抗凝血酶Ⅲ基因注入受精卵的雄原核內(nèi),在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體.
(4)要使人的抗凝血酶Ⅲ基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分.在⑤之前要檢測(cè)早期胚胎細(xì)胞是否已經(jīng)導(dǎo)入抗凝血酶Ⅲ基因,宜采用DNA分子雜交技術(shù).
(5)若要一次獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D,⑤應(yīng)采用胚胎分割技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為哺乳動(dòng)物嗅覺(jué)感受器細(xì)胞接受氣味分子刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖.相關(guān)分析不正確的是( 。
A.氣味分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后通過(guò)G蛋白激活蛋白X
B.在ATP→cAMP過(guò)程中,G蛋白起催化作用
C.cAMP開(kāi)啟細(xì)胞膜的Na+通道,引起膜內(nèi)外電位變化
D.該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物.先用植物外植體獲得愈傷組織,然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)外植體經(jīng)誘導(dǎo)后形成愈傷組織的過(guò)程稱(chēng)為脫分化.
(2)在愈傷組織懸浮培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如圖所示.細(xì)胞干重在12d后下降的原因有蔗糖濃度下降、pH降低;培養(yǎng)液中蔗糖的作用是提供能源、調(diào)節(jié)滲透壓.
(3)多倍體愈傷組織細(xì)胞產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物量常高于二倍體.二倍體愈傷組織細(xì)胞經(jīng)秋水仙素(或“低溫”)處理,會(huì)產(chǎn)生染色體加倍的細(xì)胞.為檢測(cè)愈傷組織細(xì)胞染色體數(shù)目,壓片前常采用纖維素酶和果膠酶解離愈傷組織.若愈傷組織細(xì)胞(2n)經(jīng)誘導(dǎo)處理后,觀察到染色體數(shù)為8n的細(xì)胞,合理的解釋是經(jīng)加倍到4n的細(xì)胞處于有絲分裂后期、經(jīng)加倍到8n的細(xì)胞處于有絲分裂中期.
(4)為了更好地獲得次生代謝產(chǎn)物,生產(chǎn)中采用植物細(xì)胞的固定化技術(shù),其原理與酵母細(xì)胞固定化類(lèi)似. 下列說(shuō)法正確的有①③④。ㄌ钚蛱(hào)).
①選取旺盛生長(zhǎng)的愈傷組織細(xì)胞包埋    、诒仨氃诠庹諚l件下培養(yǎng)     ③培養(yǎng)過(guò)程中需通空氣  、芄潭ɑ笾参锛(xì)胞生長(zhǎng)會(huì)變慢.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•廣東)對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( )

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

DNA

甲基綠

紅色

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•定州市校級(jí)期末)下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )

A.變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲(chóng)、鏈球菌

C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2004•廣東)人體中具有生長(zhǎng)激素基因和血紅蛋白基因,兩者( )

A.分別存在于不同組織的細(xì)胞中

B.均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制

C.均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D.轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

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