水稻根細胞中的DNA分布在下列哪些結(jié)構(gòu)（　�。�
①細胞核     ②葉綠體     ③線粒體     ④擬核．
A、①②B、①③
C、①②③D、①②③④
考點：核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：在真核細胞中，DNA主要分布在細胞核中，此外在葉綠體和線粒體中也含有少量的DNA．
解答： 解：①水稻根細胞中有細胞核，細胞核內(nèi)含有DNA，①正確；
②水稻根細胞沒有葉綠體，②錯誤；
③水稻根細胞含有線粒體，③正確；
④水稻為真核生物，沒有擬核，④錯誤．
故選：B．
點評：本題考查核酸的種類及其主要存在的部位，要求考生識記DNA的分布，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細胞有絲分裂實驗中，制作裝片的正確順序是 （　�。�
A、固定  解離  染色  壓片
B、解離  漂洗  染色  壓片
C、漂洗  解離  染色  壓片
D、解離  染色  漂洗  壓片

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、此圖不可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為2、9
C、圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、此圖若表示動物的性腺細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

甜菜肉質(zhì)貯藏根液泡中的花青素使塊根呈紅色，將此根切成小塊，放入蒸餾水中，水的顏色無明顯變化；若先用鹽酸處理此根，再放入蒸餾水中，則水變?yōu)榧t色，原因是（　　）
A、鹽酸破壞了細胞壁
B、鹽酸破壞了細胞膜
C、鹽酸破壞了原生質(zhì)層
D、花青素溶于鹽酸不溶于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有機化合物中，只含有C、H、O三種元素的是（　�。�
A、氨基酸B、核糖
C、磷脂D、脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦-垂體-性腺之間也存在著和甲狀腺激素分泌一樣的分級和反饋調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)過程如圖所示，回答下列問題：

（圖中A、B、C分別為促性腺激素釋放激素、促性腺激素、性激素）
（1）下丘腦、垂體和性腺中無論哪一個發(fā)生病變都可引起性腺功能減退．檢測發(fā)現(xiàn)某人（下丘腦、垂體和性腺中只有一處病變）的血液中性激素水平明顯低于正常值，為診斷病因，給其注射適量的促性腺激素釋放激素后，性激素水平仍然明顯低于正常值，但給其注射適量的促性腺激素后，性激素恢復(fù)正常水平，據(jù)此判斷此人的病變部位是
 
．
（2）根據(jù)性激素的分級和反饋調(diào)節(jié)過程分析，若運動員長期服用興奮劑（類似性激素的作用），其性腺會
 
（填“保持正常狀態(tài)”或“萎縮”或“腫大”）．
（3）促性腺激素釋放激素的靶細胞是垂體細胞，當促性腺激素釋放激素作用于垂體細胞后就會
 
，因此下丘腦神經(jīng)分泌細胞需要源源不斷地
 
．
（4）據(jù)圖判斷，若要驗證B的生理作用，不能用去除性腺的動物做實驗，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于轉(zhuǎn)運RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法，正確的是（　　）
A、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶
B、每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運RNA
C、一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它帶到核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示淋巴細胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①、②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①過程屬于體液免疫，②過程屬于細胞免疫
B、產(chǎn)生抗體的細胞只能由b細胞直接分化形成
C、b細胞可以釋放淋巴因子
D、①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換．實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換．如圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d，E和e，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因．下列判斷正確的是（　�。�
A、該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生2種基因型的子代表皮細胞，基因型是DdEeFF和DdEeff
B、如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時發(fā)生的交換，則該生物產(chǎn)生的配子有1種基因型，基因型是DEF
C、如果此圖是該生物的精原細胞在產(chǎn)生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，則由它產(chǎn)生的配子類型有2種
D、如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，則減數(shù)分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大，原因是減數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代，而有絲分裂產(chǎn)生的細胞只是對個體的局部有影響

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