A、供給全面營養(yǎng) | B、供能 |
C、維持細胞的滲透壓 | D、供給水 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸種類基本相同,蛋白質(zhì)種類差異明顯 |
B、氨基酸種類差異明顯,蛋白質(zhì)種類基本相同 |
C、氨基酸種類和蛋白質(zhì)種類都基本相同 |
D、氨基酸種類和蛋白質(zhì)種類都差異明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
待測物 | 試劑 | 顏色 | 反應條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ | - |
脂肪 | ② | 橘黃色 | - |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 | 水浴加熱 |
A、蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 |
B、蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色 |
C、還原性糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 |
D、果糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA聚合酶參與此過程 |
B、此DNA分子以半保留方式復制 |
C、此DNA分子來自葉肉細胞 |
D、此DNA分子一個復制起點,雙向復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤ | B、②③④⑥ |
C、①③④⑥ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進細胞的增殖 |
B、生長素能促進扦插枝條生根 |
C、生長素能促進果實發(fā)育 |
D、生長素能促進植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醛固酮進入細胞的方式是主動運輸 |
B、醛固酮發(fā)揮作用主要是降低了化學反應的活化能 |
C、醛固酮的主要作用是維持內(nèi)環(huán)境正常的滲透壓 |
D、醛固酮的主要作用是維持內(nèi)環(huán)境正常的PH |
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